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500字 六年级 散文有很多的时候我们觉得某些东西已经用不到了，它已经发挥了它的作用，变得毫无意义。所以我们不会再理会他，永远都不用再理会他了。可是当我们将它丢弃，却从未考虑过他的感受。或许有人会问，考虑他的感受？为什么要考虑他的感受？他能有什么感受？我用完他了，为什么不丢弃呢？难道做什么事情还要考虑他们的感受吗？这是我
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1200字 高一 议论文有人曾问我：“失去的东西还会回来吗？”怎么说呢，我想应该会吧！只是，我曾经丢了一枚纽扣，当我找到它的时候，我已经换了一件衣服。——题记时光境迁，一路的我们经历坎坷走到现在，多多少少我们就随之变成了一个有故事的人，正因为我们有了故事才会有不太完满的人生，正因为有了不太完满的人生才会有了一直伴随我们为之
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600字 初三 议论文错误，在每一个人眼中都有不同的含义或是痛苦，或是懊恼，或是伤心。然而，它也会有新的含义——成功！没错，任何事都有两面性，关键看你怎么把握。愚者厌错误，智者喜错误，皆因看问题的角度不同：错误既是失误的见证，也是我们通向成功路上需要修改的航向。当错误出现时，也就明显地表示了我们需要修改的航向，去提醒我们
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800字 初二 散文晚风吹过的夏天，空气中仿佛带着许些寒气，在与炎热交替之下，一切慢慢的寂静了下来。抬头看着星群密布的天空，一片黑色的空洞，仿佛要追溯到那遥远的地方去。黑色的夜幕之下，一切都是静谧的。树下的女孩坐在石椅上，静静地看着那投射在地上的树影，白天还带着绿意的树。现在也只是一片黑色的斑驳，在地上的也只是一片黑色
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450字 初一 记叙文每当看到一群人围着攀比时，我总会想起过去的自己。以前，我喜欢和同学们攀个高低，因为我认为这样能更胜人一筹。为此，我常常要求爸爸给我买这买那的。有一次，同桌买了一个全新的自动笔盒，我想她是要抢我风头。到家后我就缠着爸爸给我买新笔盒，就在爸爸快答应的一刹那，妈妈从屋里走出来，说：“不行”，我的眼泪在眼眶
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600字 初三 议论文过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》笛卡尔说，人犯错误最主要的原因是建立于童年时代养成的偏见。由此观之，在幼年时期养成良好的习惯的确是一件很重要的事，关乎着你未来走到到底可以有多远。而人漂泊在错误的波涛上，所以颠簸摇晃是很正常的。一开始你会认为这是你人生之路上的劫数，挺过了这关就可以顺利成章夺冠
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400字 初三 散文“攀登”好像在我的记忆宝库中从未有过，我一直都是忽悠忽悠地过了这么多年，从未为人生而攀登，这大概是心理还不成熟，就像大人常说我“不懂事”吧。其实我也想像“东施效颦”那样学班中的一些“刻苦分子”，整天埋头苦干，忘乎世间之忧乐，只在乎学之乐趣。可我自幼贪玩，又是一个没有耐性的”野孩子“，怎么能像他们那样
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400字 五年级 议论文每一个人都不是十全十美的，就连科学家也会犯错误，重要的是“犯了错误并不可怕，可怕的是不改正”。只有丢弃错误，才能打开通往成功的大门！有一次，爱因斯坦到普林斯坦研究所的第一天，管理人员问他需要什么工具，他回答“我只用一张桌子，一把椅子和一些白纸、钢笔、大废纸篓就行了。”管理人员奇怪地问：“为什么要大纸
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400字 初一 抒情散文从诞生到现在，我们总是在不断犯着错误，“人非圣贤，孰能无过”，错误难以避免，犹如小石子，小石子无数，坑坑洼洼、磕磕绊绊，而一个错误是一块小石子，无数个错误是无数块小石子，横放在我们人生的必经之路上，一定会被其绊倒。在遇到如小石子般的错误而绊倒失败的时候，我们要学会放下错误，丢弃错误，吸取教训，不断积
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100字 一年级 诗歌蓝天在听我诉说繁星在为我烦恼狂风在为我气愤细雨在为我流泪丢弃你 我哭了有太多太多的不舍被你丢弃 我愤怒有太多太多的遗憾然而 一场突如袭来的暴雨打醒了我我想通了原来拥有一瞬的流星，不如永久的情谊而永久的情谊却不如自身欢喜一切情谊不过是人生中的依稀