- 年级：
- 初中
- 体裁：
- 散文
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800字 初三 散文请听听我们的声音，我们也是很苦的；请听听我们的声音，我们不是机器人；请听听我们的声音，我们也需要自由与快乐。也许这是许多学生的心声，希望家长可以理解他们的心情，但是有的家长不理解我们觉得：只要你们熬过了这几年就会知道，现在的苦会是以后的甜！那么我想问，如果换做是你们不论白天黑夜都要拼命的学习，一点休
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650字 初一 散文倾听：是有声、是无声；是有形、是无形。用耳朵去倾听，用心去聆听。懂得倾听，那是一种旋律；反之，不懂倾听，那是一片唠叨。语言本是自然界的一种沟通方式，倾听是一种心与心的交流，学会倾听，善于倾听，乐于倾听，学会在倾听中理解，明白问题的存在；找出问题；接受问题；才能解决问题。学会在倾听中成长。倾听是一种修
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400字 五年级 写景你用心倾听过大自然带给我们的音乐吗？大自然带给我们的音乐是丰富多彩的，每一个音符都有它独特的韵味。我来到了小溪的面前，小溪用她动人的嗓子正为大自然伴奏呢。小溪清脆的嗓音吸引了我，我用心听着她的唱和，静静地，我与她融为一体，仿佛听懂了这动听的歌声。我问她：“小溪姐姐，我能和你一起唱和吗？”小溪仿佛听懂
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900字 高三 散文九陌香风秦淮上，灯影里，一声桨，茉莉满园香。——题记折一枝粉白茉莉别在襟口，一曲歌谣与飘渺的清香缭绕。那支从竹笛中飞扬而出的清音，踏着翻腾的浪花，越过太平洋，回旋在圣·彼得大教堂的上空，与鸽哨共响。金碧辉煌的音乐大厅里，来自世界各地的少女翩翩起舞，孩子们欢笑着朝阳光奔去，只为触摸那缕乘着阳光传递而来
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1200字 高一E度网专稿 未经允许不得转载倾听：是有声、是无声；是有形、是无形。用耳朵去倾听，用心去聆听。懂得倾听，那是一种旋律；反之，不懂倾听，那是一片唠叨。语言本是自然界的一种沟通方式，倾听是一种心与心的交流，学会倾听，善于倾听，乐于倾听，学会在倾听中理解，明白问题的存在；找出问题；接受问题；才能解决问题。学
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800字 初二 写人学校广播室，出奇的安静。我和搭挡端坐在话筒前，外表的平静掩盖不住澎湃的心潮。紧紧攥着手里的材料，仿佛正托举着一个无比高尚圣洁的灵魂，每一个细节都在心底默默流淌过。我们的声音，将贴近他的心跳——雷锋。这样一个寻常的午间，这样一个寻常的校园广播节目，因为一个寻常人物的到来，而变得非同寻常。所以，我的心潮