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800字 四年级 议论文上苍赐人以三书，一曰有字之书，二曰无字之书，三曰心灵之书。此三者，同出而异名，殊途而同归。读书者可称书生，而凡世间之人，或多或寡，必读此三书，故世间之人皆为书生也。有字之书，文章著述也。以一字概之，是为录。往圣先贤著经典，而后人传习之;诗仙词圣书佳句，而后人吟咏之。有字之书，乃作文章者之见闻经历、所
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1000字 初三 写人鲁迅，一个仁者，一位真正的勇士，他的一生，极尽笔墨，在纸上挥洒，那个时代人们所向往的崇高，他就是这么在黑暗中播撒光明，在那已经干涸的内心里注入甘泉，在已经死气沉沉的中国撒播希望，在那席卷而来的野蛮面前挺直腰杆，坚持着心中的那份坚决的信念，那浓浓的“隶书一字”胡，正如他那方方正正的性格，苍劲而有力，在
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1000字 六年级 散文电视剧《康熙王朝》里有两个读书人给我印象很深，一个伍次友，一个明珠。这两人曾同住一店、同上一榜、同为康熙器重，结果一个做了一人之下万人之上的“明相”，一个仍归于民间游学四方。从剧情看，这两人都很有才，若论锦绣文章、天下大计，状元伍次友胜于明珠，若论察言观色、随机应变，“万花筒”明珠远胜于伍次友。伍次
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700字 初一 叙事我爱读书若将心灵喻为一个花园，那一本本的书籍就是增添风采的花儿。韩愈说过：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基也说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我觉得：一个爱书之人，他必定不缺少一个忠实的好朋友，一个优婉的安慰者，一个可爱的伴侣，一个好老师。书中那纯美的
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300字 高三 议论文莫说书生百无用，笑谈古今世沧桑。吟唐诗，抚宋词；看老病孤舟，叹阴晴圆缺；听达人酒醉箴言，悟通子青梅煮酒；依孤舟，思故人，睹千秋风沙，览气壮山河。行到诗中情深处，悟得人生嗔痴狂。一把辛酸泪，几许幽怨词。闻黄州，达岳阳，睹赤壁怒涛，听西岭寒雪。围一火炉，煮几羹残酒；微冷。雪花梅花，花花映眼；书气豪气，气
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800字 初三 议论文世界上最大的悲哀莫过于上体育课了！世界上最遥远的距离不是天涯海角，而是那条悲惨的及格线！——题记今日风光独好，吾独晚去。书沉而心悠，乃不知有心忧。去时无异，仍无书声朗。却故凳桌边，人道是、仿濂手自笔录。乱卷穿空，惊人拍桌、飞起千堆雪。余甚为感动。将鸡毛掸擦桌而坐，人声涌来，人手抢来，吾卷独飞而吾孤守
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200字 二年级在旧社会，财主经常仗势欺人，穷苦百姓常常蒙冤。这不，下面说的这个故事又是关于财主与穷人的……话说有个穷苦人在荒山挖得珠宝若干，正巧被财主看到。财主企图谋取珠宝，便抢先到县官那里告状，说是穷人偷了他家的珠宝，并收买了两个人在旁作证。穷人听了感到非常冤屈，便把得宝经过从头至尾说了一遍，请求县官明断。县官
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1200字 初中 叙事历史总要以自己的漫长来比照人生的短促，以自己的粗线条来勾勒出人生万般局限的米字格，格子的边缘是细胞无法再更新的年代。如果那样！那！那就用生命的血液承载入生活的缤纷，在有限的米字格中，写一个“人”，一个大写的“人”。不需添加，血液的墨汁中，原本就饱含着亲情的色调：雪白的毛笔犹如天边最柔的云朵，在饱蘸之
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50字 四年级夜色弥漫月未归，步急朗声白日灯。朝阳将至子未眠，可怜书生苦用功。初二:朱茜
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800字 高二纯白的花瓣夹杂着星星碎碎的幽蓝，像是一场轻而无言的哀伤。成长的年岁，内心世界里再怎样暴风骤雨，那一点点忧伤，也如狂涛之下的一些温软的波澜，书本无味，可读着读着，愈加伤感，那香也愈加浓烈。童年的小人书有一种叫岁月的味道，叫岁月的香。烟雨江南，青石板上响彻悦耳的脚步声，从岁月的尘埃里漫上来。回忆里透着土