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500字 六年级 叙事我喜爱那香喷喷的饭菜，更爱自己动手做那香喷喷的饭菜，所以，今天讲的就是我最大的乐趣——烹饪。每当妈妈或姥姥做饭时，我就像被一种“魔力”吸进了厨房，帮助她们完成一两道菜。这不，今天中午，我又被“吸”进了厨房。妈妈正在做我最爱吃的炒菜米饭，我听见妈妈在做饭，立刻以百米冲刺的速度冲进厨房里，帮忙洗菜，切菜
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50字 初三 诗歌能看火候会烹煎，各将技艺勺中添。同是一菜出百味，奥妙俱在知其鲜。
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450字 四年级 叙事星期五，我们班的二十七个人去实践基地中心的烹饪，还有十三个人和三班的一些人合成了一个班去了实践基地的家电，而我是我们班二十七个人中的一员。我们到了烹饪室，找了个座位做了下来，老师让我们三个人一组。我和高越、宋善宇一组，我还是组长呢。首先，把水和面粉混在一起，变成面浆不能有小颗粒。在混合过程中，老师给
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200字 四年级 叙事我们今天上午，我们303班去烹饪室烹饪。老师对我们很严格。我们认真地听老师说怎么烹饪：先把菜洗好……我们听好步骤，就开始动手。我和邱可一组。我去领材料，邱可去拿刀和菜板。材料有：火腿肠、豆芽、香干、青瓜、韭菜。邱可先把材料（除了豆芽）切成长条状。然后我把全部材料去用火炒。我先等锅里的水烧干，再倒油，
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300字 三年级浙江省宁波市江东区 宁波市江东区幸福苑实验小学303 王子健 我们今天上午，我们303班去烹饪室烹饪。老师对我们很严格。我们认真地听老师说怎么烹饪：先把菜洗好……我们听好步骤，就开始动手。我和邱可一组。我去领材料，邱可去拿刀和菜板
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550字 六年级 叙事我喜爱那香喷喷的饭菜，更爱自己动手做那香喷喷的饭菜，所以，今天讲的就是我最大的乐趣——烹饪。每当妈妈或姥姥做饭时，我就像被一种“魔力”吸进了厨房，帮助她们完成一两道菜。这不，今天中午，我又被“吸”进了厨房。妈妈正在做我最爱吃的炒菜米饭，我听见妈妈在做饭，立刻以百米冲刺的速度冲进厨房里，帮忙洗菜，切菜
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500字 四年级 记叙文星期五，我们班的二十七个人去实践基地中心的烹饪，还有十三个人和三班的一些人合成了一个班去了实践基地的家电，而我是我们班二十七个人中的一员。我们到了烹饪室，找了个座位做了下来，老师让我们三个人一组。我和高越、宋善宇一组，我还是组长呢。首先，把水和面粉混在一起，变成面浆不能有小颗粒。在混合过程中，老师给
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550字 五年级烹饪真是一种神奇的方法，无论什么食物，只要经过炒、煎、炸、蒸等工序，烹饪出来的就是美味的食物，每一种食物的口味都各不相同。作文，也可以用烹饪的方法，来使作文变得更加好哦！作文烹饪手法一：炒加工美食都要经过炒的方法，而炒也是烹饪美食中最常用的方法。那能不能将炒这种方法，套用在作文的身上呢？我们来试试看
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700字 六年级 记叙文烹 饪 大 赛化州市第八小学六(2)班 曾晓颖星期天我家举办一个别开生面的烹饪比赛，我们一家四口都是参赛选手。那裁判由谁当呢？我左思右想想不出来。对了，干脆让大家都当吧。“叮铃铃……”我事先设定的闹钟响了，我站在椅子上，学着节目主持人的样子大声宣布：“第一届烹饪比赛现在开始，请大家做好准备”。宣布完
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450字 初一 记叙文今天，我来到了三源家电，知道我是来干什么的吗？来买电器的？当然不是了，我是来参加三源家电苏泊尔“谁与争鲜”美食大赛的！一进去我就看到桌子上摆放着好多的食材、锅子、勺子等等。我心里充满了好奇，走近了才看到，原来桌子上还摆放了各种各样的零食：蛋糕、薯条、爆米花……看到这些吃的我心里就很兴奋，还有一位叔叔