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250字 四年级“你不愿意种花，你说：我不愿意看见它，一点一点凋落。”是的，为了避免结束，你避免了一切开始。”我在家里，也面对着“养不养花”这个问题，有时候我写一篇作文，写完了，我对自己的文章感觉很好。可我爸爸怎么想的我就不知道了，也许会说我写的很好呀，也许会说我写得是一塌糊涂，有时候我怕因为写不好，爸爸会说我，就
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400字 叙事出错，是我妈妈每个人生活中都必须经历的事情，因为人无完人，每个人都会出错，而且，出错不只是有人类才会犯，花、草、树、木、风、雨、雷电，都会犯，错误都会伴随着我们长大，直到去世。出错就像是我们身体内部的最里面的一种细胞，怎样搞也不能把它斩草除根，，因为错误早已在你的身体内扎下了深深的根，从你出生的那天
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250字 四年级 写景在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去……每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢?
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300字 初二 说明文这一次的经历，我终于知道怎样从难过中找到难过，原来难过是那么的没有自信，那么的没有笑容，当人难过时心底就一块大大的石头沉沉的砸下，很难让人开怀大笑，人们虽然不想难过，但必须要面对，只有面对你才能战胜它！也许我就是这样！有些人难过他会蹲在脚落里默默的流眼泪，有些人太难过，譬如高考落榜等等，甚至会有自杀
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550字 高二 散文随着时代的迅速发展，快餐文化的不断流行充斥着人们的视野，渐渐地人们似乎都沉迷于手机的从众之中，很多东西的传播更加迅速，即便是盲目从众这样的思想，也开始变成了“激流勇进”。但是即便如此，我们还是要正确认识并且发展独立健全的人格，面对问题需要独立思考，避免盲目从众。原本盲目从众的例子也有很多，比如说闻名
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650字 初一你不愿意种花，你说，你不想看见它一点点凋落是的，为了避免结束，你避免了一切开始。——题记常常不由得在想，一个人坐在沙发上，抱着一台笔记本电脑抒写自己向往的美好的故事，虽不入流，但可以写到很多人的心里。手边温暖的奶茶，冒着丝丝的甜香。风吹走了所有忧愁，是的，我可以给自己所谓的安全感。尝试了无数次，可还
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1200字以上 初三 应用文“一篇之妙，在乎落句”，一个精当的结尾会使全文大放异彩，熠熠生辉。如果有一个蹩脚的结尾，会使整篇文章黯然失色。一、首尾呼应，浑然一体篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头，这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪
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300字 初三 记叙文今天，我要和父亲去参加一个父亲同学的聚会，一个对我而言貌似很重要的聚会。准备好了东西，吃过中午饭，我便来到楼下准备上车。望着来接的车，我并不是很快乐。母亲之前嘱咐过我：要好好吃饭、睡觉、参观、玩耍。可我不知道为什么，一点也高兴不起来。“文轩，快过来上车，要走了。”一位叔叔的声音忽然在耳边响起。看着他
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900字 高一 议论文说到争议，我倒是想起了前几天我爸爸讲过的一则有趣的小故事“有理也受罚”。说是古时候有两个人发生了争论，一个人认为人四乘七等于二十七，另一个人认为四乘七等于二十八。两个人争论了一天一夜，谁也没有说服谁，最后他们两个只好去找县太爷论理。结果是那个有理的人挨了二十大板。那个人颇为不服，责怨县太爷处事不公。
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900字 高一 议论文说到争论，我想起一则“有理也受罚”的故事。古时有两个人发生了争论，甲认为四乘七等于二十七，乙认为四乘七等于二十八。两人争论了一天一夜，谁也没有说服谁，最后只好去找县太爷论理。结果是认为四乘七等于二十八的人挨了二十大板。乙感到委屈，颇为不服，责怨县太爷处事不公。县太爷却说：“你竟和以四乘七等于二十七的