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700字 初一人们常说：“眼睛是心灵的窗口”。仔细想想，这句话并不准确。不同的面部表情，才真实地反映着人们不同的思想。人的内心世界是复杂的。各种各样的心态，都可以从脸上看见；喜悦时眉开眼笑；忧虑时愁眉苦脸；欢乐时眉飞色舞；悲伤时泪流满面；生气时金刚怒目；受惊时脸青嘴白；仇恨时咬牙切齿……这一切，都是心灵世界的反映
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600字 初二曾几何时，生活在这钢筋水泥的城市中，缺少了一份温馨的微笑，那如同夏天的阵阵轻风，如同冬日的缕缕阳光，如同久旱的一场甘霖的微笑，逐渐被阿谀奉承的谄笑、阴险狡诈的奸笑及笑里藏刀所代替。这微笑，是嵇康的《广陵散》，是谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”；这微笑，也是我的“微笑”。千百年前，嵇康带着微
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1000字 高三 叙事说笑自从幽默文学业提倡以来，卖笑变成文人，幽默当然用笑来发泄，但是笑未必就表示幽默。刘继庄《广阳杂记》云：“驴鸣似哭，马嘶如笑。”而马并不以幽默名字，大约因为脸太长的缘故。老实说，一大部分人的笑，也只等于马嘶萧萧网 ，充不得什么幽默。笑是最流动，最迅速的表情，从眼睛里泛到口角边。东方朔《神异经~东荒
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350字 六年级 诗歌湖面的涟漪永远没静过，躁动的内心从来没停过从古到今，一直在意着留连虚幻，何曾理过掌中三寸掌中三寸是人间，人间满是苍凉意。来自彼案，来自天上，我说我是无名的诗人，世人又不管，世人从不爱诗人，他们爱的是诗人笔下的自己。谁在劝告？勾心斗角有什么好？且观我笔墨成诗，里有万千虚幻！烈酒的刀刺着甘涩的喉，清风的
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600字 初一 叙事今天，是一堂写作课，可是，孟老师来到教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来做一个游戏！”我非常纳闷，写作课做游戏？不知孟老师葫芦里卖的是什么药？孟老师笑容可掬地对我们说：“同学们，今天的游戏的名字叫“说笑”，懂吗？这个游戏的游戏规则是：说出表示笑的词语，还必须用动作表演出来。”同学们跃跃欲试，争先
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350字 一年级每个人都会笑，每个人的笑都不一样，但都有自己的特点，显示了自己的个性。现在来看看我们班同学是怎样笑的吧。例如蔡杨杨，他笑时，会习惯性地强忍住内心的“狂笑”，而那样却使他更加滑稽，此时他的五官都挤在了一起，好像连皮都要笑破了，更离奇的是，他在笑的时候还会喷出口水，这时请注意，你可别站在他前面，否则，你
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1200字以上 高二 叙事篇一：与蜗牛说笑一只小蜗牛啊，我自言自语道：“我们真得是有缘分啊，那就让我们一起散散步吧!”说着，我站起身向前迈大步子走了几步，再往地上看时，就找不到那只小蜗牛了，我又往回返，在那离我有几步远的地方找到了他的身影。这是我才想起：蜗牛嘛，怎么可能会走得跟我一样快呢?我似乎开玩笑似的，不耐烦地对蜗牛说：
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1000字 初三 日记今天，随妈妈一起来到了姥姥家。我在田间的小路上，一个人孤单地散步。走着走着，一只正在缓缓爬行的小动物进入了我细小的视线中。蹲下来仔细一看，才知道原来是一只小蜗牛啊。我自言自语道：“我们真得是有缘分啊，那就让我们一起散散步吧！”说着，我站起身向前迈大步子走了几步，再往地上看时，就找不到那只小蜗牛了，我
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650字 初二 应用文一只小蜗牛啊，我自言自语道：“我们真得是有缘分啊，那就让我们一起散散步吧!”说着，我站起身向前迈大步子走了几步，再往地上看时，就找不到那只小蜗牛了，我又往回返，在那离我有几步远的地方找到了他的身影。这是我才想起：蜗牛嘛，怎么可能会走得跟我一样快呢?我似乎开玩笑似的，不耐烦地对蜗牛说：“哎，我说啊，蜗
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300字 二年级 写人说笑话今天天气晴朗，我和姐姐做完作业后便去找罗绮琪玩。我们找到了罗绮琪，开始玩了，可是玩什么呢？罗绮琪建议说：“我们每人说一个笑话，比比谁说得好。”大家都同意了。姐姐说：“玉洁第一说，我第二说。罗绮琪第三说，好不好？”大家异口同声地说：“同意。”说什么好呢，我想起了前两天看到的一则笑话，便大声地说：