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300字 初一 日记老师常常教导我们：“知足常乐，要做一个知足的人。”可是我却告诉自己：“要做一个不知足的人，才能够变成强者。”我们生活的社会，处处充满了竞争，只有竞争，才能够成长，才能够进步。竞争的过程，充满了挑战，而挑战的过程，就是我们不断超越自己的路程。在这个路程之中，我们必须时时刻刻不知足，只有不知足，才能有更
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600字 高三 议论文人们常常说；知足常乐，因此，很多人满足于现状，不求进取。知足真能长乐吗？我认为，非业。在今天的社会里，不知足才能长乐。一天，一位青年在苹果树下看书，突然一个苹果落下来正好砸在他头上。常人会想：哦苹果熟拉。而他却不。他认真分析了原因。结果，万有定律问世了，这个年轻人就是牛顿。一次，一位物理学家在澡堂里
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1200字以上 初三 散文苏格拉底说：“做人要知足,做事要知不足,做学问要不知足。”所谓知足，是指人内心的一种满足之感。不知足于学问，我们才会感悟到“无涯学海”到底有多大；才会懂得人外有人，山外有山是什么境界；才会知道与茫茫知识相比，自己所得到的信息又是多么渺小；才会了解虚心学习于我们而言有多重要……因此，我们学习，要不知足
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650字 高三 议论文人人都知道“知足者常乐”，孰不知“不知足才能常乐”。伟大的发明家爱迪生，一生发明了许多对社会有巨大贡献的物品，如电灯、留声机、电影摄影机……。若是他在发明了第一件物品时，就知足了，那么后来的那些发明也就没有了，人类的文明社会也将会迟到许多年。我想，这应该不是他所想要的吧！正是由于他的不知足，才一股脑
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450字 初一 议论文人们常说：“知足者常乐，”这句话多数时候是正确的。曾听过这样一则故事：一家人有两个儿子，一天他的父母买来了两个橘子，大儿子想要那个大的，小儿子笑着说：“哥哥大吃大的很应该。接着把橘子递给了他。“唉，好倒霉，一点也不甜，”大儿子说。小儿子吃后只是微微一笑，因为他的那个橘子很甜！这个故事虽然很简单，但它
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800字 初一小草生长在墙角一隅，它不满足于墙根的庇护，而想一个劲地向上长汲取更多的阳光；花朵竞相开放在花坛里，它不满足于人们千篇一律的赞美，而想让芬香流传千古；博士生谭超白天送快递，晚上扎堆文献，也是想在不断探索与奋斗中，实现自身价值。所以我认为不知足常乐能让人们不断发现自己的不足，尽力在不断探索与弥补中实现自
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1000字 初一知足与不知足，仿佛永远都是硬币的正反面。有人认为人如“天地一沙鸥”，无止尽的欲求不会得到满足，不如安于当下，好好享受已有的，知足方能常乐；也有人觉得“士不可以不弘毅”，人生在世，应有担当，自强不息，方能更上一层楼。两种看法都很有道理，相互矛盾难以调和。那是因为将它们单独来看，如果我们对两者云糟粕取精
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500字 初三 记叙文人们常常说知足常乐，因此，很多人满足于现状，不求进取。知足真能长乐吗？我认为，非也，在今天的社会里，不知足才能长乐。一天，一位青年在苹果树下看书，突然一个苹果落下来正好砸在他头上。常人会想：苹果熟了，而他却不，他认真分析了原因。结果，万有引力定律问世了，这个年轻人就是牛顿。一次，一位物理学家在澡堂里
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650字 高三 议论文人们常常说；知足常乐，因此，很多人满足于现状，不求进取。知足真能长乐吗？我认为，非业。在今天的社会里，不知足才能长乐。一天，一位青年在苹果树下看书，突然一个苹果落下来正好砸在他头上。常人会想：哦苹果熟拉。而他却不。他认真分析了原因。结果，万有定律问世了，这个年轻人就是牛顿。一次，一位物理学家在澡堂里
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300字 初一 议论文“知足者常乐。”这一句话人们说了许多年。可我要说的是“不知足者，常乐。”当然，一个人在物资上知足是对的，但是在学习上，工作上知足，那就大错特错。假若人们只满足于算盘，又怎能创造出计算器？假若人们只满足于马车，又怎能创造出飞机，汽车，火车等交通工具呢？电脑，手机，电视机被大众应用在科技发展级快的现在，