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550字 四年级 记叙文下午，我去办公室送语文作业本。 办公室里空无一人，教我们语文的王老师办公桌上散放着几本内页折起的作文本。王老师习惯把写得好的同学的作文内页折起来，以便评讲时表扬、范读。我赶紧过去翻看，却发现我的那篇作文竟然没有被折起来。这次作文我是花了功夫的，而且自我感觉良好，怎么没有被折起来呢？我左右看看，趁四周
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650字 六年级今天作文课上，老师让我们玩一个“官兵捉贼”的游戏。游戏的规则很简单：在分别写有“官”“兵”“捉”“贼”的四张卡片中，随机抽取一张。拿到“捉”的卡片的同学，就负责把“贼”找出来。如果捉对了，由“官”命令“兵”惩罚“贼”；如果捉错了，由“官”惩罚“捉”办事不力。我拿起纸团，漫不经心地打开一看——“捉”！
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350字 五年级 叙事那天中午，我像往常一样在家里写作业。突然，一个大胆的念头在我脑海中浮现。为什么不去看一下电视上有没有好节目呢？于是，趁妈妈午睡时。我踮起脚尖，悄悄走进客厅偷偷打开电视，设为静音。因为我怕被妈妈发现我不写作业，反而看起了电视。我提心吊胆的看起了动画片。心想：假如妈妈出来，我就先关电视，然后拿起杯装着喝
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650字 二年级 童话自从狐狸利用自己的小聪明将老虎耍的团团转后，老虎一直都很后悔，想教训教训狐狸。一天，狐狸兴高采烈地拎着一袋“贺礼”去拜访老虎，心想：只要让老虎和狮子相斗，我就可以在这大森林里“耀武扬威”了。狐越想越觉得开心，不一会儿就带着“贺礼”来到了老虎家。老虎见到狐狸来越发觉得高兴，心想：这狐狸上次让我在这森林
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400字 四年级 状物聪明反被聪明误——读《诸葛亮少年时代的故事》有感今天，我读了一篇文章—《诸葛亮少年时代的故事》。文章大意是：诸葛亮跟一个先生学习，因为喜欢听老师讲故事，耍了小聪明，老先生把他撵出学堂，诸葛亮几天吃不下饭，睡不着觉，先生见他有悔改之意后，又叫回来继续跟班学习。诸葛亮明白一个道理：不是所有的地方都能用智
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350字 三年级 叙事我是一口井，人们在我身上走来走去。有一天，一辆卡车在我身上驶过，我盖子被掀开了。 我真想让人把我的帽子重新盖上。天渐渐地亮了，行人越来越多，他们都绕着我走，没有人来盖井盖，我似乎不存在。对门又来了一位穿着华丽的女人，她的手里还领着一个孩子。那个孩子看见了我，说：“妈妈，你看那井盖被掀开了，多危险啊
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650字 初二 议论文曾看过一本书名叫《有一种缺点叫聪明》，作者海默通过无数的故事告诉我们“聪明反被聪明误”这个深刻的道理。尽管聪明人的IQ比普通人更胜一筹，但自以为是聪明反被聪明误了一生，换句话说就是“搬起石头砸自己的脚”。相信看过《红楼梦》的人都无不对王熙凤有所了解。前阵子，我把《红楼梦》看完了，我才知道原来王熙凤是
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650字 六年级 记叙文邹区中心小学六（2）孙淘淘今年的暑假作业就是一本《快乐暑假》，按理说很轻松。可在我看来却繁重无比，因为我根本就不想写作业。虽然爸爸妈妈要求我每天至少写三——四面，但是我总是想方设法拖拉。为了躲避爸爸妈妈的监视，我提出到外婆家住几天。爸爸妈妈说，假期出去散散心也好。但是作业要带去，跟在家一样，每天完成
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350字 五年级 叙事那是在冬天在我奶奶家发生的一件事。那天，奶奶有事出去了，临走时把装着小鸡的纸箱放到没点着的炉子上面。我就呼呼睡大觉，一连睡了一个多小时才醒。这时，我感到十分的冷。说来正巧，邻居魏爷爷来找奶奶，一看奶奶不在家，正要走，发现炉子没点着，就从他家里夹了一个烧红的热煤球过来，帮我把炉子升起火，还嘱咐我不要玩
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600字 初一 抒情散文读《守株待兔有感》相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小