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800字 初三 散文老师说，悲剧是把美好撕碎了给人看，如同古文明古迹上的断壁残垣。而这句话正是我读余秋雨的《千年一嘆》的真切感受：我带着愉悦的心情阅读它，却发现这是一个壮美却留下无数遗憾的悲情故事。这是余秋雨在万千年历史长河中发出的一声轻轻叹息。壮美的是它伟大的辉煌与传说，悲情则因为如今的传说只剩遗迹也无从追寻，遗憾的
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650字 初一 说明文悦读时，自有黄金屋；悦读时，自有颜如玉；悦读时，自有酒坛子；悦读时，自有手指头。悦读，使我存在！悦读时，自有酒坛子，即书乃酒坛子。当我们悦读时，我们所学过的所有知识，便会“沉淀”和“酝酿”。在这个酒坛子中“发酵”，犹如酒水般越来越有滋味，越来越让人回味。而悦读时，自有手指头。是因为手指头可以为我们做
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650字 初三 散文《出师表》是一篇千古名篇，文字通畅，感人肺腑。诸葛亮于先帝的忠诚使我十分感动。初读《出师表》，我便因千年前的一片临别古文而深深感动、震撼。从“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世”，到“遂许先帝以驱驰”，再到“受任于败军之际，奉命于危难之间”。可知其中诸葛亮有多么的纠结难抉。本只是一个隐居之士，却为
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450字 五年级 记叙文悦读，蕴含着用满心的喜悦去读； 悦读，意味着在读书时倾注着满脸幸福；悦读，聆征着将自己心灵中最美的深情融入读书中┄┄在我漫长的人生道路中，悦读始终将成为我最饶裕的财富。书能够影响人的思想，而一本好书，会改变一个人的一生。记得有一次，我跟妈妈闹了矛盾，心情十分郁闷。“嘭”我用力把门一关，嘟着最坐在床上
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600字 初三 散文高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，我们的生活离不开书籍，离不开阅读。有很多我们体会不到的东西，在书中却常常能读出感悟，帮助我们理解很多道理，获得启迪。在我们还是个小孩子时，我们就已经开始读书了。那时，我们认识的字非常有限，但仍然坚持抱着一本本带拼音的童话故事书，随着书中故事里的人物开始
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800字 初三推开窗户，就是美妙的大自然。她是多彩的，红色的太阳，绿色的植物，黄色的小鸟，蓝色的天空……交织在一起，是一道和谐的风景线。她是神奇的，把悲伤变成喜悦，把哀愁变成欢乐。闭上眼睛，用心享受这大自然，悦读大自然，感受她的美……小路上，我和我的同学拿着考砸的试卷，并肩走着，秋风萧瑟，裹挟着石沙，直往我们的眼
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650字 初三悦读是什么呢？其实就是快乐的阅读。以前的人拿书细细品味，探索书中的奥秘；如今的我们，快速浏览完一本书，虽不能完全领悟到书中的真谛，但多多少少会有一些快乐与享受，这就是悦读。翻开一本散文集，你能感受朱自清《春》中对春天充满生机的赞美、热爱和期待；能感受到梁衡《夏感》中对春与秋之间的黄金夏季的大声赞美；
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800字 初三读，不仅仅是读，更多的，还是“悦读”。泡一壶清茶，挪一把小椅，坐在公园的石亭中，看稀稀疏疏的落叶飘落，在水面激起小小的涟漪，心中不免有些悲伤。一大把一大把秋叶被扫入垃圾车，像是秋日无限冰凉的残骸。又一朵红叶落了。读着读着，我已全无什么雅兴，只怪这冬竟来得这样早，这样无情。我起身要走，只是这少数的几位
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600字 五年级有人说，最快乐的事是实现自己的梦想。而对于我来说，最快乐的事莫过于阅读。阅读一本新书，是天下最令人开心的事了。我爱看书，但家里的资源却不足了，旧书翻来翻去，好没意思。于是，周五晚上我赶紧把“作业将军”伺候完毕，在周六下午才可以去新华书店。新华书店是一片茫茫书海，也是书虫们的乐园。我来到书店，“噔噔噔
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900字 初一悦读，并不能浅显地理解为愉悦地阅读。悦读，即是彻底地将自己融入其中，将自己的灵魂全身心扑进去，去感受它，去享受它，由最表面直碰触及到最核心。最后那一刻的顿悟所产生的由灵魂深处直到每一个毛孔的愉悦远比肤浅的愉悦要深刻、庞大、纯粹得多。这便是我对“悦读”的理解！三年级时，我得到了一本珍贵的书《史记》。它