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1200字以上 六年级 叙事苏教版六年级数学下：比例比例的意义教学目标：1、理解比例的意义。2、能根据比例的意义，正确判断两个比能否组成比例。3、在自主探究、观察比较中，培养学生分析、概括能力和勇于探索的精神。教学重、难点：理解比例的意义，能正确判断两个比能否组成比例；在学生观察、操作、推理和交流的过程中，发展学生的探究能力和
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500字 初一 说明文曾经那无数次的邂逅，真的只是为了决定最后的结果吗？不管结果怎么样，都一定得坦然面对吗？与其最后被重重的伤害，还不如祈望一切都未发生过，为了些不必要的结果去奋斗，去努力真的值得吗？莎士比亚说没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪
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800字 小学周末放学，阳光被树影剪碎，洒在我短短的头发上。我背着包，站在树下，在夕阳余晖的映照下，静静地等着爸爸妈妈。不远处，一对母女走在街上，妈妈背着女儿重重的书包拉着女儿走在前面，笑容洋溢在脸颊，女儿则走在妈妈后面，另一只手里拿着个冰激凌，甜甜地吃着。这种场景不禁让我陷入了沉思……在记忆中，爸爸妈妈从不陪我
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550字 五年级 说明文数学课上，我认识到了比例的基本性质：比例的外项相乘就等于内项相乘，这个规律大家都知道，随便列举一个，8∶6=4∶3，86=43，但比例还有另外一个有趣的规律，不知道大家有没有仔细观察并发现呢？给大家分享一下我找到的规律：在一个比例当中，它们外项的积或是内项的积，都是这个比例中四个数的最小公倍数，就把
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600字 四年级 记叙文数学课上，我认识到了比例的基本性质：比例的外项相乘就等于内项相乘，这个规律大家都知道，随便列举一个，8∶6=4∶3,86=43，但比例还有另外一个有趣的规律，不知道大家有没有仔细观察并发现呢？给大家分享一下我找到的规律：在一个比例当中，它们外项的积或是内项的积，都是这个比例中四个数的最小公倍数，就把
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1000字 叙事比和比例本讲主要内容：一．比例的基本性质比是表示两个数相除，有两项。比例是一个等式，表示两个比相等，有四项性质1.若a：b=c：d，则（a+c）：(b+d)=a：b=c：d性质2.若a：b=c：d,则（a－c）：（b－d）=a：b=c：d性质3.若a：b=c：d,则a×d=b×c（即外项积等于内项积
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350字 三年级 叙事我们家有一种爱的比例。晚饭到了，妈妈烧了一盘丸子。我们三人在饭桌旁，爸爸妈妈跟往常一样嘘寒问暖，我一边吃一边说：“妈妈的厨艺又进步了。”我盯着盘子里仅剩的四个丸子，又夹起一个，爸爸妈妈各夹起一个，盘里还有一个小巧玲珑的丸子。妈妈把最后一个丸子夹到我碗里。我正要吃下去，我的脑海里出现一串数字：往日四个
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1200字以上 六年级 叙事比例1、图形的放大与缩小1、放大：对一个确定的长方形，将长方形的每条边都扩大到原来的2倍，放大后的长方形与原长方形对应边长之比是2：1，即称为把原来的长方形按2：1的比放大。2、缩小：对一个确定的长方形，将长方形的每条边都缩小到原来的，缩小后的长方形与原长方形对应边长之比是1：2，即称为把原来的长方
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550字 初一 议论文曾经那无数次的邂逅，真的只是为了决定最后的结果吗？不管结果怎么样，都一定得坦然面对吗？与其最后被重重的伤害，还不如祈望一切都未发生过，为了些不必要的结果去奋斗，去努力真的值得吗？莎士比亚说没有比较，就显不出长处；没有欣赏的人，乌鸦的歌声也就和云雀一样。要是夜莺在白天杂在聒噪里歌唱，人家绝不以为它比鹪
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500字3月6日 星期四 小雪好朋友，是一个大家都熟悉的字眼吧！每个人都有自己的好朋友。我这也有一对我非常熟悉的好朋友，经常出现在我的笔下——正比例，反比例。正比例这是一个非常公平的家伙，你给多少，它就还你多少。他可是深谙来往之道哦！如果我这样说你想不明白的话，那我就从专业的角度来给你好好的上一课！正比