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100字 六年级 散文内涵如纯净的水，虽至淡却有味；内涵如静静的莲，盛开却不招摇；内涵如高高的菩提，给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣……六年级:蒲公英的约定
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350字 高三 叙事今天是“六一”儿童节。在这个本该普天下所有孩子开心过节的时刻，却有一些孩子因为地震失去了家人，失去了健全的肢体，他们的“六一”儿童节既让人牵挂，又让人感伤。然而，今年的“六一”儿童节又注定与往常不尽相同，我们在为那些不幸的孩子而伤痛之时，同时又为他们在灾难中表现出来的坚强和勇敢而泪流满面、感慨万千。
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300字 高三 抒情散文任何事物都有内外之分，有的外在形式与内涵表里如一，有的则外在形式与内涵达不到和谐统一。内涵不事张扬，没有犀利的眼睛，善感的心灵，往往会把它忽略。请以“内涵”为话题写一篇文章[精彩构思]1、我看“内涵”发挥想像力，想像一个你认为有内涵的人应具有的品质。有内涵的人应该心胸宽广，不因小事与人斤斤计较；应该
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1200字 四年级今天是“六一”儿童节。在这个本该普天下所有孩子开心过节的时刻，却有一些孩子因为地震失去了家人，失去了健全的肢体，他们的“六一”儿童节既让人牵挂，又让人感伤。然而，今年的“六一”儿童节又注定与往常不尽相同，我们在为那些不幸的孩子而伤痛之时，同时又为他们在灾难中表现出来的坚强和勇敢而泪流满面、感慨万千。
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800字 初三 写人世间有许多形容词，可以分配给各种不同的颜色，如红的热情，绿的清爽，蓝的空灵，金的灿烂……，风格迥异，五光十色，然而有那么一个色彩——白，白色怎样形容？一片空空，是否有些单调？其实，白色也有丰富的内涵。它表现着一种伟大，但伟大的具体，伟大的普遍，因此，却显出了平凡。若将这平凡剖析了看，却足以让最绚烂的
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50字 六年级 诗歌如纯净的水。虽至淡却有味；内涵如静静的莲。盛开却不招摇；内涵如高高的菩提。给人以智慧的启迪。内涵如盛夏骄阳下的大树。为人铺排一地清凉；内涵如人生历程中的风景。无它相伴则旅程少趣……
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800字 高二 散文“一切真正伟大的东西，都是淳朴而谦逊的。”世上凡是真才实学者，凡是真正的伟人俊杰，无一不是虚怀若谷，谦虚谨慎的人。三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为太狂妄，并将此事告诉了吕岱。可吕岱反而更尊重和亲近
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400字 初三 议论文我问小草：“内涵是什么？”小草告诉我：“内涵就是‘野火烧不尽，春风吹又生’的顽强。”哦，原来内涵是一种顽强。我问鲜花：“内涵是什么？”鲜花告诉我：“内涵是‘荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝’的傲骨。”哦，内涵是一种傲骨。我问大海：“内涵是什么？”大海告诉我：“内涵是‘君不见黄河之水天上来，奔流到海不复
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900字 初二 散文面对“青春”这个神圣的字眼，崇敬之情油然而生。青春意味着什么？我不禁陷入了深深的思考。有人会说，青春不就意味着年轻、精神、活力、开朗、赶时髦嘛!我说:青春最主要的是要勇于战胜懦弱和挫折的精神。现在的我们拥有让人羡慕的青春，拥有金钱难以买到的资本，但我们绝不能肆意的挥霍它．著名作家海轮凯特在她美好的青
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650字 六年级 写人以前每天回家都有一些好吃的，日子过的还可以，回家不是吃鱼就是吃排骨，可是在吃那些好吃时，只觉得爸妈是应该的，但是我不在家的时候，爸妈都在家里吃什么呢？一天，上完课，中午就放学了，因为今天下午要举办第一届运动会，可我忘了给妈妈说我今天要回家吃饭。走在路上，我在想爸妈今天中午吃什么呢？是鱼还是什么？想着