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1200字以上 初一我不知道，如果我还没学会接受爷爷，明天是否他还会在我的眼前，为我默默付出、奉献，从不求我的理解与感恩。睡在床上，我的脑子中满是爷爷的笑、严肃与所谓的“不近人情”。明天是否他还在？他还在爱着我，为我付出。庆幸我从心里接受了爷爷。明天的爷爷是否还在他爱的孙女的身边？也许我应该接受爷爷，只为我那柔情的深爱我的爷爷！
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1200字以上 五年级 叙事要是两个心理完全不同的人同样都是看一本警匪书，心术不正的人看了，就会学着做案的手法，而素质极好的人看了，就会学着破案的思维。看什么书也很重要，看不健康的书，吸收不好的。就像《蜡笔小新》这本漫画书，我认为这本是给成年人看的休闲读物，而现在看这本书的都是毫无判断是非能力的儿童，学了里面一些不良的语言和习惯。所以，我觉得开卷是否有益是不能一锤定音。岑溪市梨木中心小学五年级:俞二琳
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1200字以上 高二 散文如果不能厮守，那么就选择，用骨灰的方式，缠绵天长地久，用灵魂的祭奠，阐释地老天荒，永远不舍弃，如果真的不能相拥到老，至死不渝是梦的心境，还是风的幻想，只是要单纯的爱，是否还夹杂着潇洒的坏，脆弱的坚强在外，是否还包裹着汹涌的海。就像风和翩翩飞舞的缠绵，雾和似潮非湿的暧昧，雨和一泻倾盆的交织，浪和起伏澎湃的追击，都共同营造着跌宕起伏的美。而今的物是人非之际，我曾经的天堂，你是否还在？
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1200字以上 高一 叙事太累了，这样的生活，太累了。充满误解，充满忧愁，充满恐慌。曾不懂贾宝玉和林黛玉为何如此惺惺相惜，伯牙为何能为子期摔琴，现在才明白，什么叫做知音。曾经，没人能懂我—除了我。如今，仍没人能懂我，有时候，连我都不懂自己了……如今的我啊，这世上尘埃太多，你的眼睛是否依旧清明？高一:独倾作文网专稿 未经允许不得转载
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1200字以上 高二 散文难忘那时候你的不离不弃，难忘那时候你的叮咛嘱咐，难忘你的心疼和怜惜，今生的相遇，痴痴的思恋。其实不想与你别过，站在天涯的两端，纷扰中寻一处静谧，回望那一段旧时光，渴望在某一个城市，某一个街角 ，转角可以看见你，一生情，为君殇，一生念，为君等，亲爱，那段时光，你是否还记得？今夜将思念碾碎，融入墨中，写在字里行间，让爱不再孤单……
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1200字以上 初二 日记所以：而日本的反应就明显和德国相反，他们所做出的是在历史书上随意篡改历史，乱编材料，并且还不准本国人士宣传“给南京道歉”，这简直就是在和德国在照镜子，日本也完全没有意识到他们的所作所为是错误的，相反，现在还不顾脸面与我们争抢钓鱼岛，还与美国自导自演了一场购岛事件。日本，你是否应该照下镜子，看看你丑陋的面貌，再看看德国认真面对历史的那张诚意的脸！初二:素颜12138
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1200字以上 初一 散文是啊，没有你，怎么行啊，还记得我们一起堆的雪人吗，不，应该叫雪猫，那可是我们第一个成功的作品啊，今年冬天，还会来一起看雪吗？那天看到你的签名﹕谢谢曾经陪我走过一个又一个冬天的女孩们。我感慨，你内心该有多少不舍啊。放心，我还会陪你一直走下去，还会一起捱过冬天。我们没有分离，我们只是朝着自己的梦，各奔东西……永远不变的承诺，你，对我很重要。我的不舍，你是否懂得？你懂得！
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1200字以上 初二 记叙文不管怎样，我现在多么希望，你就背着吉他站在我能看到的地方，像以前一样没好气的望着我，然后跑过来骂我一顿，但是那时我会停止你所有的动作，不说一句话，把已经目瞪口呆的你安坐到板凳上，告诉你不要说话，然后去掉你身上的吉他，跨到自己肩上，缓缓弹起，因为我要让你听我唱一首《那些年》。你现在是否变得不那么天真，还是继续保持着？
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1200字以上 五年级 叙事茗媛三岁时，出过车祸，谁也不知道她为什么没事，她的父母曾多次带她去医院检查，约有十多次，没有发现问题，茗媛的父母欢天喜地的带着她回家了。不知几年后车祸留下的内伤，可怕的内伤在她的身体内慢慢沉积，使她过早的走到生命的尽头。她依然对我说；“渊渊，上数学课别又睡的和死猪一样呀。”茗媛喜欢云朵，绵绵软软的，她和我经常去看云。茗媛，你那边的天空，是否还有云？
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1200字以上 初三 记叙文其实，这段时间变化让我内心产生一种强烈欲望感——那就是人常说的亲情之爱，或许我自私了点、或许我茫然了点、或许我没有别人孩子身上的一种优势，但是，你又是否知道我占有一些人未有的长处和技能优势，有时我的性格被同学、朋友称之为‘笑面虎’我内心又是啥样感受，呵呵，一笑而过，爸，你在我心里我最想依靠的就是您。初三:席瑞