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500字 四年级 记叙文最后，我们走到了水母旁边，许许多多的水母，有黄色的，白色的，蓝色的，各种各样的水母。不要怕，海底世界的一层厚厚的玻璃与我们隔离着。快看那边，“海中之王”的鲨鱼正向我们游来。那边有一只小海龟，别看海龟们在陆地上爬行速度慢又笨，可它们游泳的速度却快得惊人。你们看，现在我们四周都有鱼，是不是感觉自己好像置身于海底，和鱼儿们亲密接触呢？这就是海底世界，多么美妙。
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500字 三年级我围着鱼缸左看右看，做的“海底世界”和真的一样，我想：小金鱼应该会喜欢五彩缤纷的“海底世界”的吧！对了，我还放了两个螺蛳，听说它们可以清理鱼的排泄物呢。虽然写制作“海底世界”的过程很简单，但是实际上我是花了一个多小时才完成的。在制作过程中，将水加到鱼缸里面的时候，小树杈就浮了上来，我卷起袖子又插了一次，但是由于浮力的作用，小树杈又浮了上来，这样反反复复好多次，我才将小树杈插好。我觉得做任何事情都要有耐心，这样才能将一件事情真正的做好。
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500字 初一 记叙文他喷射出了黑不溜秋“烟雾弹”，但最终还是逃不过鲸鱼的火眼金睛，被鲸鱼给灭掉了。他拿出了他的“必杀武器”——浑水摸鱼！就这样，日复一日，年复一年，我在海底世界过着快乐的日子。终于有一天，一支潜海小分队把我带上了海岸。说实话，我还真舍不得那美丽的海底世界。在海底居住的那段时光，让我的童年增添了许多美好的回忆。海底世界真是让人流连忘返！
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500字 四年级 记叙文”海底广播发出了声音，我只好依依不舍的离开了这个令人留恋往返的海底仙境。“冯在民，现在午饭时间了，您的妈妈在家里等您。”那只鱼就是未来科技的导游，是即美观，造价又便宜的高科技。”“不用了，谢谢。这时，一只九色鱼游过，“现在是海底时间九点半，请问有什么要服务的吗？五彩缤纷，简直就是水中仙境。这就是未来的海底城市。
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500字 初一 读后感在那个时候，我相信谁也没想过海底的深处，不知道海底到底有什么生物，而作者却能把海底描绘的淋漓尽致，让读者完全沉醉于海底世界。2知识。要利用语言创造一艘潜水艇，也需要拥有许多的科学知识，书中描写潜水艇时用到了许多关于潜水艇的数据，表现出作者渊博的知识，这也使原本虚幻的潜艇变得真实起来。幻想+真实=海底两万里。从此以后，《海底两万里》成了我最喜欢的科幻小说。
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500字 五年级 记叙文这海象可真大，长有两米多，浑身足有一大水桶那么粗，游着游着还倒过来，肚皮上泛了一丝白色，游得可快了，尾巴一甩，水波里荡起层层波浪，大家都叹为观止，纷纷赞叹它的神奇。爸爸也看得目瞪口呆的。我们还去了海底隧道，一切水生物仿佛置身于我的周围，可漂亮啦，还有海龟、海狮、红肚鱼、小丑石鱼……今天可真是大饱眼福啊，再见了，海底世界，我带着依依不舍的心情离开了这个神奇的地方。
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500字 六年级 记叙文最后，我们去了“海底沉”船。整艘船都处于倾斜状态。我们刚走进去，感觉到头目眩晕，但过了一会儿就没事了。船很大，像一个迷宫一样，而且还在一些小机关。我们在船上绕了很长时间，才走了出去。因为我们刚进“沉”船的时候就乱走，乱走走了很长的一段时间我们才出去了。这时，我们要走了，我很是依依不舍，愿意离开这里。我下定决心，我以后如果还会来北京玩的话，我就一定要再来海底世界！
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500字 五年级 记叙文鲎的形状很有趣，硬硬的壳，一对小眼睛，甲壳两边长着许多小刺，，还有一条尖尖的笔直的长尾巴。要进模拟的海底走廊了，我第一个进去，只见小鱼成群从我们身边游过，鲨鱼不时从我们头顶掠过，海龟背着厚厚的盔甲，扇着已经退化的四肢在水中漫游。不多一会儿我们走出了长廊，我真想再看看海底走廊，可是时间有限，我们只能依依不舍地踏上归程。再见了，美丽的南京海底世界！
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500字 六年级 记叙文没关系，白天，太阳光是可以直射到海里的，这也是它们能生存下来的原因之一。这些海底的树有些长的比陆地上的还要高，有的树居然长在石缝里，树没有充足的阳光怎么活啊？这些树没有叶子，但却有颜色；没有果实却有树枝……海底还有许多丰富的物产资源，像石油，在现代社会中十分重要；像珍珠，贵族人的代表，戴在脖子上，透出高雅的品质……海底是不是也很精彩、也很奇妙呢？
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500字 六年级而且海底城市是一个环保的世界。海底世界把那些摩托车汽车之类的对环境有污染的交通工具都淘汰掉了，我们可以使用一条条训练有素的海豚，做我们的交通工具，喜欢探险的人，可以选择训练的过的虎鲸，我喜欢沉稳的人可以选择训练过的蓝鲸，那庞大的身躯坐在上面非常安全。我相信，只要我们用上智慧的头脑和勤劳的双手，在不久的将来一定可以让海底城市建设成功的。