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550字 六年级 记叙文这时，我才想起我曾看过的一本书，书上说，如果失火，需及时用水或沙子扑灭。沙子！刚好旁边有一堆沙子，我建议大家用沙子试试。我们动用了自己的外套，用沙子去灭火。幸好，火势不大，几桶水就搞定了。从此以后，我就变成了一个捧着书本的女孩。这就是我与书的故事，在这个故事中，有我最调皮、最机灵的一面，也有我和我的“敌人”握手言和的一面。
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550字 五年级 叙事我又和表妹玩了一会，临走的时候，趁她不注意我又把书藏在衣服里，拿回家看。不过还书要等到下周日我再去她家的时候了。这就是我和书的故事中的一个小插曲，怎么样？很有趣吧！“开卷有益”我们一定要多读书，而且要博览群书，因为“理想的书籍是智慧的钥匙。”山东省禹城市实验小学五年级:冯岱岩
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550字 五年级 叙事所以我们的国家制定招工政策要公平公正，尤其对弱势群体给予照顾，这样“丑小鸭”才有生存空间。她们丑但她们没有错。我真想为“丑小鸭”大声疾呼，为她们鸣不平，这是地道的歧视，这是对她们人格的侵犯。读书使我明白做人要诚实、善良、勇敢、坚强······这样生活的路才会越走越宽，越来越畅······这就是我与书的故事。
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550字 四年级我赶紧拿来两个鸡蛋，试着分别转了一下，果然，速度不同，我打开其中一个后——成功了！我欣喜若狂，赶紧告诉了爸爸妈妈。这时，妈妈说：“考验结束，结果是再奖励你一本《十万个为什么》！”我高兴得跳了起来。这就是我和书的故事。在我成长的过程中，书永远是我的好朋友，好老师！我们的故事还在继续，下次，我再给你讲更有趣的吧！
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550字 六年级 记叙文于是我小心翼翼捧放进书柜，虽然以后用的不多，但我喜欢上字典，也喜欢了工具书。字典，劳动的智慧，学习的结晶。标着序号的一个个解释认认真真告诉你“学习是认真的”；提示多音字的一个个箭头整整齐齐叮嘱你“多音字，要注意”。我与书的故事并没有长篇大论，也无华丽的言辞，但，大书柜最底层的那本经历过风尘的字典是否也在回忆，那个不为人知的往事呢？宁阳县实验小学六年级四班汪文钰
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550字 五年级这次我没有离开，就在旁边看着它，不过一会我闻到了一股说不出来的香味，迫不及待的打开锅盖，“哇，好酷”我激动地大叫，心里面自己都佩服自己。多么神奇啊！书不光可以学到知识，在生活上还可以帮助你，给你带来许多惊喜呢！所以我爱它，它是我的良师益友，我会一直去细细品味它，是它让我快乐，让我的生活得到充实，就是我和书的故事。
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550字 高一 叙事书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富……
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550字 六年级 叙事书带给我的是欢乐和知识，与书多“交流”就有想不到的收获。我对书的依恋，已经无法分开了。而我在书里扑捉到的那一抹情感和优雅，已是对我最好的陪伴。无论是“灵韵婉雅”的古诗词也好；还是“辗转曲折”的都市故事也罢都有着让我着迷的那一方“盛景”。就如同热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。这就是书，这是我与书的故事。六年级:程文佳
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550字 六年级 叙事我捧着它，如获珍宝，有了它，我就可以畅所阅读了。前几天，奶奶送了一件我一件最好的礼物，它不是衣服，不是钱，是一张浦东图书馆的借书卡。当我提出要买书时，他们也会双手支持。以上就是我和书的故事。相信你一定被我所感染了吧。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。最后套用冰心奶奶说的一句话“读书好，好读书，读好书。”上海浦东新区华林中学六年级:张萌
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550字 五年级 叙事我不断地从书中学到新的知识，我也非常爱惜书，有一次，一个小表妹到我家来玩，把我的《三国演义》撕了两页，我非常生气，平常我最爱这个小表妹了，但我还是狠狠地把她打哭了，我看着被撕烂的书，就像是我的朋友受了伤一样难过……书在我伤心的时候给我带来快乐，在我需要的时候给我力量，给我帮助，书就是我的精神食粮，是我生活中不可缺少的一部分，这就是我与书的故事。