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600字 初一冬天的竹林，则是令人赞叹。寒风凛冽，周边不少植物都已枯萎。唯有这片竹林屹立不倒。顶着凛风，裹着薄雪，那抹青绿仍旧不改。与春天的生机活力相比，冬天的竹林更像一个默默抗争着的勇士，不屈不饶地坚持自己的信仰。它既有柔美的一面，亦有刚强的一面。无论严寒酷暑，都挺直腰背站立在那儿。面对狂风暴雨，更是从容冷静，无所畏惧。如同郑板桥笔下所写的“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这片竹林，值得我永远地赞叹！
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600字 五年级 散文走了一段的路程，我的脚一阵阵的酸疼，我不禁向周围看了看，看看有什么可以歇脚的地方。突然我看见离我不远的地方矗立着几个小亭子，我心里当然是一阵阵的欢喜。跑了过去。坐在石凳子上欣赏着这大自然的杰作。慢慢的我陶醉在了这富有诗情画意的竹林中虽然现在我很少再去那片竹林，但竹林离的一草一木，都深深地印在了我的心里。我爱竹林更爱大自然的一草一木，一花一果，每一处平庸或不平庸的景物！我爱大自然！
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600字 三年级 写景冬天的竹林是最令人神往的。漫天飞舞的的大雪，纷纷扬扬地落在了地上，也落在了竹枝上。松软的雪在竹枝上堆起一朵朵“棉花糖”，舔一口就会融化，吹一口就会飞起。竹子生怕惊飞了这些可爱的“棉花糖”，尽量地弯着它纤韧的腰。一阵西北风吹过，翠竹禁不住风地摇摆，弹起了它纤韧的腰，你推我，我推你，竹林里一片雪雾，一片欢腾，白绿分明，互相映衬，一片绿波海茫茫......啊！我爱你！家乡的竹林。啊！我爱你！神往的竹林。
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600字 六年级 散文来到繁华的都市后，样样俱全，却再也找不到这一片幽静的净土；再也找不到这一片阴凉的净土；再也找不到这一片美丽的净土。竹林，从此在我的生活中销声匿迹，我不禁头涔涔而泪潸潸了。竹林，是我童年的乐园，我在里面留下的一串串笑声，至今依可清晰听到；竹林，是我童年里的朋友，我曾与竹林一起分享悲伤快乐的情景，至今依可清晰记得。竹林，一个我向往的地方。
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600字 四年级 写景冬天，万物凋零，而竹林却愈加苍翠。雪后，我和小伙伴们喜欢去竹林摇雪，比比谁的动作更敏捷。小伙伴中不知是谁先摇动了竹子，积雪便一下子簌簌下落。机灵的，马上跑开，在一旁看戏；而稍迟钝的，则弄了一脖子雪，但一样兴高采烈，当然也会不忘记寻机报“仇”。每次，我们都要玩到满身大汗，日落西山，才会依依不舍地归去。多美的竹林，多有趣的儿童乐园啊！
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600字 四年级时隔四年，我如期而至。看到这竹林，我思绪万千。每年，我从未失约，你亦是。今年，你走了，走得决然。我还在，却迷惘。有时，真羡慕你呀。这片竹林，曾是我的梦想，如今，只是幻想。你说过，哪怕死，你的灵魂依旧在这。然后，你笑了，说，所以，我永远在这竹林里。我呆呆地望着竹林，问一句，你在吗？却只有回音在空气里回荡。初一:梁瑶玲
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600字 一年级 叙事我们又上了长城，长城并不长。下了长城就到了镇海塔，镇海塔是个迷宫，能通过迷宫就能上镇海塔的顶楼，有好多条路都能走，可是全都被封死了，只有一条路可以走。我走了三次才上了去。出了竹林寺再往东走便是既细又长的长寿桥。长寿桥桥面是由许多片竹条组成的，桥栏杆是两条铁链。站在桥上看水面，身体忽忽悠悠好像在半空中。回到了家，我的心还在竹林寺！张佳琪作于二零零八年九月十五日
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600字 初三 记叙文我和倩语是最小的，个子也最矮，每次我们都只贼。我们那时只有四五岁，个子不高，只能够到矮处那少得可怜的竹心。竹心是当竹叶还没长成竹叶时的一个青翠的针状，我们这些小孩子，就以谁拿的竹心多，谁就厉害为标准，来玩“山贼”的游戏。有竹林，就有竹叶，有竹叶，就肯定有竹心！我和倩语不仅是“青梅竹马”，而且我俩的眉眼长的的确挺像，又整天粘在一起，所以别人都叫我们是俩姐妹那时，我们院子后面有一大片竹林，我们这些不懂事的小孩子就兴高采烈起来。
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600字 四年级 记叙文凛冽的寒风呼呼地刮着，尽管竹叶早已被吹光秃秃了，但它的身躯依然那么挺拔，好像在向别人展现自己的顽强生命力，它时刻启发我们不怕困难，努力学习。当太阳洒向大地时，美丽的雪花身上便泛起了亮晶的光彩。啊！校园里美丽的竹林，您是我们快乐的天地，将陪伴我们度过六年春夏秋冬。校园里的竹林，我爱您，我要赞美您，爱您的美丽，赞美您的无私。
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600字 五年级到了冬天，竹叶也落得差不多了，只有几片黄叶挂着枝上，但仍不畏惧寒风，在冷风中屹立不倒，宛若一个个士兵在守护着我们的村庄，让人们安宁地度过一个冬天，再满怀欣喜地迎接春天的到来。而此时的我，也不再有闲心玩耍，在书山题海中奋斗着，偶尔望向竹林，仍会感到一丝丝欣喜。童年已远去，我也长大了，但这份童年的记忆将铭记在我心里，永难忘怀。