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600字 初三 说明文于是，耶稣的生日就这样被人们制造出来了。把耶稣的诞辰定为和农神节同一天，无非是为了表示耶稣的降生就是太阳的再生，耶稣就像太阳一样普照众生。虽然圣诞节是在12月25日，但欢度圣诞却从12月24日就开始了。这就像中国人过春节并不从正月初一开始，而是从大年三十开始一样。欢度圣诞节的活动，虽然各个国家不完全相同，但大同小异。单从这一点看，就充分说明圣诞节确实是一个很不一般的世界性节日。
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600字 五年级 叙事"我那着书卡去上学,去向同学们炫耀炫耀.我太高兴了,在床上跳着喊到:"圣诞老人万岁!早上一醒来,我发现袜子里塞着一张35元的书卡.虽然我知道礼物是爸爸妈妈送的,但是晚上,我仍然拿了一双袜子放在床头上.妈妈笑着告诉我:"明天早上你一醒来,圣诞老人的了礼物就回送到.妈妈笑着告诉我.今天的圣诞节,我缠着爸爸妈妈给我礼物.我爱圣诞节!
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600字 二年级 叙事依稀记得那笑声随腊梅开，随腊梅落。在以往圣诞节幽雅的气氛中，谁不会受感染呢？记住了她的模样，更记住了她的微笑。她的名字叫圣诞，她曾有的辉煌灿烂镌刻在我心底。你在雪地里掷下童稚的笑，融化片片雪花，融化人们内心深处的碎片。那圣诞节的笑，现在我已经找不到了，但那快乐时光留在我心里。成都市泡桐树小学二年级:1d2f3g
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600字作文网专稿未经允许不得转载点评：文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕圣诞节进行；全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强；语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。美中不足的是：圣诞节中事物的描写有些多，但并不是很具体，语言有些直白朴实。作者可以多使用些修辞方法，使文章更加生动鲜活；整体还是不错的，继续加油吧~点评老师：苏璐璐
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600字 四年级唱完歌，我们去做木糠杯。我们坐在制作台前，甜点老师给我们分发了用绿色小碗装着的饼干碎、漂亮的小勺子、装在裱花袋里的打好的奶油、透明的带盖的木糠杯。甜点老师教我们先在杯子里铺上一层饼干碎，用小勺子把饼干碎压平，这可不能铺得太厚哦。然后在平整的饼干碎上挤一层奶油，就这样一层饼干碎一层奶油地铺上来。最后，甜点老师拿来了黄色和红色的果酱，我挤了一朵美丽的花装饰在我的木糠杯上。这个圣诞节是我过的最开心、最快乐的一个圣诞节。我希望每个圣诞节都能这样过。
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600字 五年级 叙事”我谢了圣诞老人后就兴高采烈到跑到爸爸跟前，爸爸看到我深深地叹了一口，我这才知道爸爸因为找我又被我急坏了。”一听这话，我和爸爸像松鼠一样窜到人群中，“五、四、三、二、一”“咚、咚、咚”钟声人们的欢呼声敲响，这时，一位长长的胡子，白发苍苍的老人，背着一个大礼包，带着满面的笑容走向人群中，我看见了他，圣诞老人似乎活了，我激动的连话都说不出来，我只顾着真奔圣诞老人，根本记不起爸爸的话，我还没跑到圣诞老人的跟前，他就慈祥的从大礼包里拿出一个精致的圣诞娃娃，他一边给我一边说：“祝你以后的日子里快乐成长，好好学习。今天是圣诞节，我祝全班同学和所有的老师圣诞节快乐，睡个好觉，我祝大家在以后的日子里开心长久。
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600字点评：文章主题突出，围绕圣诞节进行；语言通俗易懂，贴近生活，读来令人倍感亲切；层次清晰，语句流畅；边叙事边抒情,结尾集中表达情感，既照应开头又总结全文。美中不足的是：语言有些直白朴实亮点较少；圣诞节的气氛不是很强烈。作者可以多使用些修辞方法，使文章更加生动鲜活；故事写的更加具体、紧凑些。点评老师：苏璐璐
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600字点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切；线索明朗，主题突出，紧紧围绕圣诞节进行；从字里行间能体会到小作者对想象中圣诞节的喜爱之情。美中不足的是：文章语言有些直白朴实，写作亮点不是很突出；主语使用过于频繁。作者可以使用些不同的修辞，使文章语言更加生动鲜活；一句话出现一次主语即可。点评老师：苏璐璐
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600字 初二 记叙文回到家里，妈妈送我一棵碧绿的圣诞树，上面挂着许多小礼物，还有许多闪闪发光的草莓灯。我见了高兴地跳了起来。晚上，我把袜子放在枕头下，等待着圣诞老爷爷给我礼物。第二天早晨，我发现一个袜子里面放了一个小雪人，另一个袜子上面放着一个带书架的文具盒。我感到万分惊喜。心想：这真是圣诞老爷爷给我的礼物吗？真是不可思议。在这个圣诞节里我有万分快乐，我可以在快乐银行里存入九千九百九十分快乐了！
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600字 初一 叙事吃完面条心里很满足，任性地不刷碗，将它们堆砌在水槽里。然后点上几根蜡烛，许下这个冬天的愿望。在睡前我会填写几张贺卡，但总是为如何写祝语而发愁。索性只是用钢笔画上一片洁白的大雪和一直温暖的木屋。最后我会关上窗，屏蔽窗外的一切寒冷。再遥望一下熟悉的星空，互道晚安。真的很想做一个甜美的梦啊，梦里大家充满期待地拆开今年的圣诞节礼物。如果那样会真的很幸福。