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600字 五年级 记叙文不论你走在路上，不论你进入树林，不论你站在檐下，盛夏的阳光总会像影子一样跟着你，陪着你，缠着你，甩也甩不掉。盛夏那种让人天法躲避的酷热，真是让人头痛！是呀！都静静地在树荫下玩泥巴。此时，在平日里丝毫不得安静的小孩子不再吵闹。盛夏，就是这样！没有风，没有雨，没有任何生机，就只有太阳的＂热情＂。不知道要运用什么词句来形容这盛夏！
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600字 初三 议论文盛夏的原野，各种草木茂密地生长着，在这一生中仅有的一次繁华里，那些生命都演绎出了自我的奇迹。无论世事如何变迁，那些草木的种子却还是传承了下来，在这片美丽的土地上继续开始新的传奇。日复一日，年复一年，我们或许早已忘却了那年，在盛夏的荒野上，一同见证的生命的美丽。 但，那些草木，还在那里啊。 只要有生命，就会有希望，就会有发自心底的感动。 情谊久长。
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600字 初二 记叙文或许还能沾上点香，那就掬着沾香的手，轻轻嗅一嗅，小小的心也柔软下来，那就真正陶醉了，在被这盛夏的味道笼罩之中。真想席地而坐或天为被，地为床，让我全部融入盛夏里，被这味道感化。我无法用语言来极准确生动地描绘盛夏，因为他本身是让我陶醉的诗。他用绿的墨写成，用蝉的歌谱韵，用香味来营造气氛。我也只能反复朗诵着他，品味着他，而永远陶醉于他了。
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600字 初一 记叙文但是不一会，天上又恢复了白云悠悠、碧空如洗的样子，一座美丽的彩虹桥缓缓出现在蔚蓝的天空中。路上的几个行人因为来不及躲避，浇成了落汤鸡，狼狈不堪。夏天是个炎热、变化多端、生机勃勃的季节。它的每一个特点都令人着迷，它不似春天那样温和，不似秋天的悲伤，不似冬天那样浪漫，却有着独特的热情。我爱盛夏。初一:姜昕昊
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600字 四年级 周记在充满阳光的日子里，我们曾踩踏过树荫，感受过阳光的余温，我们曾不舍过，为分离而哭泣过，我们正在为未来而变得坚强，成熟。这个盛夏，充满了阳光，充满了希望……点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
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600字 五年级忽然一声闷雷想起，紧接着豆大的雨点没头没脑地砸了下来。雨气中夹杂着一股土腥气扑进窗户，顺便带来了一丝凉意，“有凉风了——有凉风了——”我顾不得土腥气呛人，急忙跑到窗户前，贪婪地享受着难得的凉意。雨停了，院子里大大小小的坑洼都积满了水，于是各家各户的孩子们都出来了，一个个光着脚丫，在水洼里玩。不知道谁家的男孩子淘气了，于是水花四溅，紧接着便是几个小女孩的哭声。盛夏就这样让我爱着、嫌着、乐着……
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600字 五年级 散文河水静静地流，叩击沉默与苍白。一段情感在这里回溯……晃动过往昔的影子。我心微凉，我依旧远行……一次次撩开月色。我仍看到了荒凉——看到经轮旋转，时光飞度。看到韶华逝去，红颜退却。这盛夏，这时光……南川河依旧静静地流，湟水河依旧轻轻地流……我在暖流细浪里感受平凡。河流转弯的地方灯火通明，河流转弯的地方没有折叠我的梦想。我不知道水流的方向，我不知道远方的远方……五年级:幽沫璃纱
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600字 初二 散文考试作弊，抄作业什么的以是我们学生的象征。课上发言的几乎没有几个，发言不积极也已成为我们班的常态。也有幽默的老师，上课总是会有笑点，即使你不想听课，但却奇迹般的都听了进去，困意全无。现在想起来，还是会觉得很温暖，稍纵即逝却无比感动。一天又一天，我只是想要拉住光年，好好的和他说声再见，遗憾这个世界回不去昨天，我只想要铭记住这些瞬间，我们一起走过的盛夏光年
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600字 六年级突然有一个绿色的东西跳到荷叶上，还发出“咕咕”的响声，那便是捕虫高手——青蛙。它是荷花的保卫者，只要有虫子飞到荷花附近，青蛙就会毫不犹豫的把它吞进肚子里。远处，一群蝴蝶在荷塘上似乎在与荷花相媲美，而蜜蜂却在荷花上辛勤地劳作采蜜。荷花一身全是宝，荷花荷叶可以制作成茶，荷梗不但可以做中药，而且还可以减肥，新鮮的荷叶还可以治疮呢！盛夏是荷花的舞台，荷花无与伦比的美丽是夏季独特的美，我爱荷花。
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600字 五年级舞台上播放的音乐剧，其实，原本我们都是主角。那张搁在我和飘飘心里的白纸，一刹那间，被撕的粉碎，落在手心上。飘飘要去国外了，那天，下着雨，我不停的跑啊跑。车，已经开动了，飘飘脸上挂着泪痕的说：睫毛，相信我，我们会见面的，我站在雨里哭啊哭，手心里的白纸在慢慢退色。这微凉的盛夏，凉过我的心，留下远走的影子……