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650字 五年级 叙事只要是自己努力后做出的成果，即使难以下咽，我们也照样会吃得很愉快。野炊是热腾腾的灶火，燃得旺，把小灶照得红通通的，我们的心里也如火一样暖洋洋的。野炊是香喷喷的野米饭，不如鲍汁鱼翅一般味道鲜美、营养丰富，清淡的味道中却拥有一种纯朴的大自然气息。野炊是笑盈盈的学生们，捧着饭盒，鼻子上渗着小小的汗珠，衣袖高高卷起，眉毛间洋溢着孩子独有的青春和活力。
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650字 六年级 叙事吃饱了饭，再来点饭后甜点吧，同学们拿出了昨天买的可乐，雪碧，水果拼盘，即兴开起了Party，兄弟姐妹三个一团四个一党地在河边玩耍，爽朗的笑声在山中回荡……这次野炊让我深深体会到了一顿饭的来之不易，让我以后更加珍惜自己的劳动成果，还增进了同学们的感情，让我们彼此之间的友谊更深厚，当然也学到了怎样烧火煮饭，总之，这次野炊让我学到了很多很多，真是受益匪浅啊！六年级:彭煊
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650字 五年级伴随着袅袅炊烟，从锅里散发出阵阵香味。“我们终于可以饱餐一顿了，”“厨师”我高喊，“开饭了，开饭了！”几个女同学急忙铺上几块塑料布，同学们围坐在一起，品尝着美味佳肴，看着大家吃得津津有味，我的心头有一种飘飘然的感觉。我躺在草地上，仰望蓝天，喊道：“野炊真快乐呀！”快乐的野炊，它帮助我开拓了视野；快乐的野炊，它使我尽情地品尝生活的滋味；快乐的野炊，它锻炼了我的生活自理能力。
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650字 初一 抒情散文当锅上的浓烟渐渐消失的时候，我们开始尝试这些菜，当我们夹起一条条菜时，觉得有一种喜悦的感情，当我们把菜放进口里吃时，虽然有点难吃，但是还是吞了下去，因为我们明白这是第一次野炊，也明白这是汗水的结晶，所以我们学会了珍惜。啊！野炊把我们烹调成会珍惜劳动的人，让我们这盆初生的材料变成美味的佳肴。恩，这次野炊我学会了很多。
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650字 四年级 记叙文菜终于做好了，我们的菜还得了一个创新奖呢！大家坐下来，开始吃饭了，平常的饭菜却让我们觉得异常香甜，可能是因为其中交杂了我们的汗水吧！我看了看李雨珂，她吃得更加津津有味，是因为这盘菜的大功劳都在于她吧！自己做的菜，怎么可能会觉得不好吃呢？这次野炊，我印象非常深刻，这是我第一次野炊，也说不定是最后一次！直到现在，都还让我记忆犹新！
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650字 初一 记叙文不管怎么样，这始终都是我们自己做的，吃下去特别舒服，别有一番滋味。还到别的组去“参观考察”。尽管我们的作品是辣的辣，咸的咸，淡的淡，简直是五花八门，但我们并不在意这些，大家一个劲的说好吃好吃。随着一声令下：“开饭啦”，我们的热情高涨到了极点！老师看到我们一天天的长大，一天天的懂事了，开心的笑了。回来的路上，我们还在对野炊津津乐道，真是回味无穷啊。
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650字 六年级 记叙文你一串我一串，不一会儿就一扫而空了老爸又羊肉串手放在火力小一点的地方，又来回的翻了几次，正宗的“老爸牌”羊肉串新鲜出炉了，叔叔阿姨们，弟弟妹妹们一涌而上。吃饱了玩够了，篝火会开始了。我拿了5大袋松叶，用石子围成一圈把一些枯枝摆成三角形，然后在下面放些松叶。用火点燃。嘶嘶嘶那火苗快活的往上窜，似乎在庆祝我们野炊！
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650字 五年级 记叙文同学们围“桌”而坐，感觉到自己坐在大自然的背上，品尝着自己做的饭菜，欢声笑语响彻整个田野。我想：分享自己的劳动成果，这是一件多么快乐的事啊！这次野炊之旅，使我终身难忘！点评：全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套。对于景色的描写，语言简练而准确，采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了春天的美丽，以流畅优美的语言写出了野炊时的快乐。指导老师：吴强
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650字 六年级 说明文掀开锅盖看到鸡腿熟了，可早上却忘了带面粉，最后还是孔维亮给了我一点，我把鸡腿放了下去，炸到金黄捞上来，可我自己不忍心吃，就飞奔到办公室，老师吃了啧啧称赞，4只鸡腿一下子被消灭了。我又推陈出新，听百家意见，做出了叉烧肉，可老师却视而不见，有一个老师说什么也不吃。最终还是组友把这几块肉消化了。这次野炊，让我学到了课本上学不到的东西。
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650字 五年级 记叙文”“嗯，今天口福真不浅我们津津有味地吃着、笑着、说着……”“不错，比我妈做得还好吃。吃完午餐，老师又让大家开展了丰富多彩的文艺活动，有小品、舞蹈、相声…… 有趣极了，逗得大家哈哈大笑。这次野炊真有意思，不仅让同学们见到了热情的大自然，体验了劳动的滋味，还品尝了“百家饭”的味道，真是一举多得，玩中学，学中玩 ……