-
700字 初三 记叙文冬日的风寒是春日的希望。当花儿们都凋谢时，看到凌霜傲雪的梅花挺立在枝头，你一定会想：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。草根儿、树根儿在棉被里孕育着来年的希望。我被大自然的故事迷住了，她是个能说会道的故事家。从她口中讲出的故事一串又一串，永远那么新鲜，永远那么动人，永远让人回味……指导教师： 陈建莲
-
700字 初二 议论文小小的这些照片却蕴涵着这么多的大故事，同时，我们更要珍惜现在，保存童年的那些回忆，让这些老照片永远存留在我们的记忆深处。永远……永远，去一起来发现未来的“大故事”。让我没一起出发，向那未来的古堡迈进我们前近的脚步，去挖掘现实中的“大故事”，去感悟生活中的“大故事。”旬阳县城关一中初二：张鑫
-
700字 五年级第二个故事和这个故事是类似的。老师说完这两个故事后告诉我们：待人热情是重要的，但是讲卫生更重要；不然，你的不讲卫生会像桌子上的那泡鸡屎一样吓到别人的。老师还说她喜欢她的那位老师，因为那位老师会讲故事，很多故事都能让他们明白很多道理。所以，她现在也喜欢讲故事，并将教学内容编成故事讲给我们听，让我们在听故事中获得写作素材或写作灵感，培养我们的写作兴趣！说到这里你一定想知道她是谁？她，就是我现在的作文老师——陈老师。
-
700字 五年级 叙事严肃的老师也有幽默的一面，在午后上课无疑是最困的时候，伴随着老师那催眠的声音向前一望，几乎全是在与周公进行斗争的同学，而老师也看到这一幕后，就给我们讲笑话，有时还会让同学起来唱歌活跃气氛。这种方法虽说很幼稚，但是很管用。四年的师生故事积累起来成为我们师生之间共同的、珍贵的回忆，我们永远不会遗忘。愿我们的师生故事永不老去。花园学校九年级二班 张楠
-
700字 初三 书信人，的确很奇怪。在这种卑微的，自己所鄙夷的状态下生存，竟也能心安理得。这就是我的生活了。这叫做故事。完美的，也是存在着夸张。谁都无法预料故事的发生时间，地点，人物。只有当风沙侵蚀了泛黄的皮卷时，那些神奇得无可思议，现实地毛骨悚然的意想，才会执着地，无比夸大地，成为了故事，以极其虚幻的形态，存活于心。即使不真实，但却比现实真切。因为，故事也是生活。
-
700字 人物传记我和书的故事作文30篇 我和书的故事 我与书本交朋友 我与书的故事作文 我和书的故事（十四） 我喜欢的一本书 我和书的故事（十三） 我的读书故事（七） 我和书的故事（十二） 我的读书故事（六） 我和书的故事（十一） 我的读书故事（五） 我和书的故事（十） 我的读书故事（四） 我和书的故事（九） 我的读书故事（三） 我和书的故事（八） 我的读书故事（二） 我和书的故事（七） 我读书的故事（一） 我和书的故事（六） 我与书的故事（5） 我和书的故事（五） 我与书的故事（4） 我和书的故事（四） 我与书的故事（3） 我和书的故事（三） 我与书的故事（2） 我和书的故事（二） 我与书的故事（1） 我和书的故事（一）
-
700字 六年级我小时候，其实就是一个跑腿的。“谁去帮我拿一下遥控器？”“我去，我去。”“谁去拿一个大蒜？”“我去，我去。”不知道是因为发现自己为什么要去做跑腿的人，还是自己帮助别人没有得到回报，总之，我现在特别特别的懒，连喝个水也要别人帮我倒。我的爸爸说我小时候，一大早起来发现妈妈不见了，我害怕得哇哇大哭，其实我妈妈正在上厕所，听到我的哭声，妈妈便急忙把门打开，看到妈妈的我立马不哭了。听到这些故事，我的眼前立马浮现出电影一样的画面，里面播放的全是我的故事，我有趣的出生故事。
-
700字 初二 记叙文看着老师清秀的字迹，想着老师发自内心的鼓励，我才知道，书包里装的深沉的期待与无私的付出。原来，书包里满载着故事，那些故事似乎有一个共同的名字：温情。我背着书包一路前行，义无反顾。因为这路上我一点也不孤单，我的身上满载着沉沉的幸福，深深的爱与真真的情！书包里的故事，平凡又质朴，可它们却陪伴我走过成长之路，永存于我的心中！
-
700字 初一赏飞花，品芳草，镜头前的这个故事就是你们最好的祝福。不用过多修饰，不用太长的抒情，一张普通的照片，用五十张青春飞扬的笑脸填充，就是那样好了。这张照片，看完了。这个故事，也讲完了。这是一个自由奔放，精彩纷呈，结尾有点小忧伤的故事。光阴且含笑，年华渐结香。星星在海洋，你在我心上。毕业也疯狂，青春不散场。如此，足矣！
-
700字 初一 叙事妈妈的期望就是我好好学习，我也一定不会辜负妈妈的期望，努力学习，奋发图强。妈妈陪我走过的十三年光阴，真的觉得好幸福，好幸福。成长的故事未完待续，也许明天我会遇到艰难险阻，也许明天我会遇到成长的快乐，但我都会珍惜每一个伴我走过的每一个镜头，成长的故事就这样一直延续下去，直到永远……未完待续初一:王泰淇