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700字歌词也像是闪闪红星一样高亢，尽管只是童谣，却有其他童谣所没有的内涵。《小星星》过于梦幻、《小白兔》过于童真、《小鼓响咚咚》过于平和，只有《红星闪闪》有着独特的铮铮男儿的热血激情。同时给人一种黑暗后光明、冰雪后回春的激动与兴奋。也告诉我，我要为国家发愤图强。童谣，给人以力量。而如今在初中，有谁会让童谣挂在嘴边？谁还没有那些想当年？如今想来，一起成长的不也有童谣吗？初一:胡思远
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700字 六年级 记叙文”突然，我看到不远处，红红的小辣椒挂满枝头，一片片的，如同一团团燃烧着的火焰。这时，我又听见妈妈朗诵的声音：“青辣椒，挂树梢，小朋友们把水浇，风儿吹，摇一摇，阳光照，笑一笑，笑得脸蛋变红了，变成了一只红辣椒。“蓝蓝的天，白白的云，映入我家小河湾“灰灰的天，黑黑的云，映入我家小河湾……”我边说边笑。“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”童谣的内容又一次浮现在我的脑海中，你觉得，我的童年是不是和这童谣一样，五彩斑孄、纯洁无瑕呢？
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700字 三年级回到家里，我立刻郑重其事地拿起笔，一笔一划地写了一首童谣：“小兔子，笑眯眯，两个耳朵高竖起。见到小朋友来了，羞得躲在草丛里。”就是这样，我与童瑶的感情更深了。很幸运，我进入了一所富有童谣独特魅力的学校，我每天都可以接触童谣，感受它的色彩。童谣像我最好最好的朋友 陪我度过了一天又一天，无论是快乐的一天，还是伤感的一天，它都一如既往的让我感受到阳光的温暖。在回忆时，我忽然发现，童谣一直偷偷伴随着悄悄长大的我。
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700字 初二 记叙文雪的童谣，勇敢地宣泄着来自心灵的抗争与反叛。那些唱着童谣的舞者，掩盖了废墟上绝望的凄迷，扑灭了被记忆烈火所煎熬的渴望。那童谣依然在咏唱，似乎在诉说着一个永远不会破的梦。风缭绕起我的思绪。再回头时，我的脚印只留下浅浅的痕，最容易踏出的，却也最容易消逝。我停留了片刻，又继续向前走去，没有方向，没有终点，只像那雪花，在自由中漫舞……
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700字 初一 记叙文“刀切菜，买锅盖，锅盖圆，买只船，船沉底……”之后我便很少再听童谣了，更多的是戴上耳机，与世隔绝的听音乐，歌词从我记忆中淡忘，只隐约记得一点旋律。偶尔走过一条旧路，看天色渐沉，几个小孩还在路上嬉戏打闹。一旁的老奶奶推着摇篮，慈祥的注视着他们，嘴里唱起那首熟悉的童颜哄小宝宝睡觉。我下意识的跟着唱起来，却怎么也回忆不起那段歌词。原来，我已经许久没听过了。我回到家，急忙向外婆询问歌词，外婆轻轻吟唱……我有些恍惚，时光匆匆而过，悄然带走童年的天真，除了徒添白发，外婆还如当年一般，陪着我。“月光光，照地堂，年卅晚，摘槟榔……”旋律在陪伴中，散在夜间风里。而撒满月光的一个个记忆，定格在脑海之中。