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900字 初二公交车上，一个钱包躺在座椅上。负能量的人心想着反正不是自己的，捡了说不定惹祸上身；而正能量的人，会主动捡起询问，直到找到失主。工地上，负能量的人抱怨活儿多，任务重，消极的应付差事，只盼着赶紧下班；正能量的人精神满满的去工作，为社会主义建设添砖加瓦。大街上，负能量的人总是愁眉苦脸，用一种每个人都亏待他的表情慢慢移动着；正能量的人则是抬头挺胸，充满活力的大步向前迈着。这就是正能量和负能量的不同，负能量的人心胸狭窄、目光短浅，直到被社会淘汰；而正能量的人则积极向上、奋发图强，一直会被社会认可。少年强则国强，少年弱则国弱，少年正能量，则国正能量！让我们从现在开始，和负能量彻底告别，成为一个正能量的人，为祖国的未来奉献自己的力量！
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900字 高二 议论文起初，在奥运火炬传递期间，很多博主在微博上发表“点燃正能量，引爆小宇宙!”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句迅速被网友跟进和模仿，这两句话也成了时下网络最热门的句子。后来网友把点燃正能量的口号与伦敦火炬传递结合起来，伦敦奥运火炬成了正能量的代言物，正能量一词也借此在中国走红。“正能量”给人向上的信心和希望，鼓舞人不断追求幸福生活，当然多多益善，但却需要社会共同创造。每个人心里都有一种正能量，激活正能量，传播正能量，让我们的正能量传染更多的人，成为正能量的传播者吧!
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900字 初二 议论文现实社会这个大染缸，使无良事件不断产生。但是我们不应开始畏首畏尾，生怕出手相助会“遭遇不测”，而要迎着朝阳，大步向前，正能量会帮助我们走过每一处泥泞，跨过每一道沟坎，从深深浅浅的坑中毅然爬起，也会辅佐我们顺利走过阳关大道。有朝一日，回首过往，我们就会发现沿途的风景是因正能量的存在而无处不美丽。
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900字 初二 议论文“绝不向以力服人而不以理服人的人低头”，马老捍卫了学者的尊严，他不畏强权的品质承载着人性的光辉和一个知识分子最倔强的底线，传递给我源源不断的正能量，是我对“捍卫尊严”四个字有了更深刻的理解。我的正能量是对理想的执着，是对信念的坚持，是不畏强权的品质，是……这些宝贵的精神品质带给我的正能量，将促使我不断自我完善、自我蜕变，向着目标前行，让人生圆满无憾！
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900字 初一 议论文”不由得使我想起英国心理学家理查得·韦斯曼所说：“把一个人比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个崭新的自我，然而更加自信，更加充满活力。回顾近一年间的初中学习生活，我的班主仼、任课老师，还有许多老师，无论是在讲课中、提问中，还是每星期一的“国旗下讲话”或在平常活动中，总觉有一种凝视，在摧人奋进，给人力量，教人积极向上的能量和情感。我和同学一样，需要正能量。“三会”果然重要。凝视为我更精彩。初一:ccyhhh
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900字 六年级正能量，不仅仅体现在爱心传递，让社会更和谐方面；正能量是一种神奇的力量，他甚至会让整个宇宙形态都发生改变。水，看似一种简单的物体，可是它却能感受到人类的情感力量。当你对它微笑，它的结晶就会非常有规则、非常精美；当你以愤怒的心情面对它，它的结晶就会变成残缺不全，丑陋无比的图案。所谓的相由心生，我想也是这个道理。一个开朗快乐的人，他的面相是阳光的，他的神采会带动周边的人一起灿烂。反之一个消极悲观的人，他紧皱的眉头会让靠近他的人都感受到阴霾和寒冷。选择什么样的心态完全取决于你自己，拥抱正能量，传递正能量，你的生活将会无比幸福圆满。六年级:梅作文网专稿 未经允许不得转载
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900字 初二 议论文它的淡泊使我汗颜，也是这样的一份淡泊成为了一股正能量，使我在繁华都市中寻得一份本真，不盲目，不攀比，做最真实的自己。它与世无争，葆守着最真实的美丽。它是那般美好，纯洁地做好它自己。那梧桐树不仅是与我拥有共同快乐的好友，更在不知不觉中给予我无尽的正能量。这份能量监督我，鞭策我，滋养我干涸无知的灵魂，打造出在逆境中毫不动摇的我。
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900字 高一 记叙文哪怕跳到小腿抽筋，他也不怕；怕的是每次演出中的倒彩，怕同伴眼神中淡漠的阴影。他只是微笑着坚持。他的灿烂笑容里，也越来越有外人难懂的内容—也许，那便是成长带给他的礼物吧。他就是一直为梦想坚持、奋斗的周觅。周觅—我在他身上学到了为梦想而坚持、而奋斗，无论多大的困难都要坚持自己的梦想，他就是我身边的正能量。
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900字 五年级 议论文于是我迈着箭步冲上去，小心翼翼地把老奶奶扶了起来，轻轻地拍了拍她身上的灰。奶奶和蔼可亲地拍了拍我的肩膀：“谢谢你啊！小朋友，你真有正能量，现在啊，社会上真缺少你这种人了。回去啊，我一定要让我孙子向你好好学习！”我的心里像吃了蜜一样甜。啊！原来正能量是这么简单，只要小小的一个举动，甜蜜的一个微笑，亲切的一声问候……我们要继续发杨这种精神和行为，让世界更美好！
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900字 初一 议论文凝视传递正能量，不争“三好”亦无由。其实，凝视她也是一种“努力每一天，成功每一年”的动力能源。回顾近一年间的初中学习生活，我的班主仼、任课老师，还有许多老师，无论是在讲课中、提问中，还是每星期一的“国旗下讲话”或在平常活动中，总觉有一种凝视，在摧人奋进，给人力量，教人积极向上的能量和情感。不由得使我想起英国心理学家理查得·韦斯曼所说：“把一个人比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个崭新的自我，然而更加自信，更加充满活力。”我和同学一样，需要正能量。“三会”果然重要。凝视为我更精彩。初一:ccyhhh