能量作文结尾(10篇)
  • 600字 初二 记叙文
    后来小A因为这事跟我绝交了,因为他在仇恨我,就因那件小事,使得他所有的行为带上了负能量,使他变得不讲理,对真正帮助他的人心生恶意,这就是负能量过多带来的恶果。值得高兴的是,过几天他的正能量就会吞噬负能量,他会忘掉那仇恨,因为他一直是一个乐观的人。我发现大多数人是一种带有正能量较多,负能量较少的动物。正能量的力度比负能量深,所有正能量吞噬一些不开心的负能量。我还是希望大家多去触碰正能量,少去碰撞负能量
  • 550字 初一 说明文
    从对公司的礼仪来说,提升公司的正能量可以让公司营造情绪氛围,引导员工情绪,增加员工理解都有诸多的好处。正能量传递的是一份积极的心态,让不良情绪释放干净。正能量一词与此相对的是负性能量,它带给人消极的情绪,对人的职场、对人的生活都极为不利。当负性能量占据优势的时候,我们的生活就极为暗淡,当我们的内心充满正能量的时候,内心蕴藏着自信、豁达、愉悦、进取就会在我们身上尽情的表现出来。初一:污染土
  • 450字 六年级 散文
    每个人身上都有正能量,只是看你是否体现了出来,希望你可以把你身上的正能量展现出来,为我们的社会增添一份动力,让我们的社会充满正能量!
  • 700字 五年级 议论文
    但他们的行径终归敌不过强大的正能量,这个充满正能量的社会也绝不会容忍他们的强盗行径。他们所带来的负能量已经让很多人丧失了基本的人性良知,连从小一起长大的伙伴也成了他们刀下的牺牲品。他们用惨无人道的行径破坏着国家的繁荣稳定。最近发生的骇人听闻的新疆暴力事件中,那些歹徒为了自己肮脏罪恶的目的,不惜以同胞的鲜血溅满长刀。我愿默默地积蓄自己的正能量,我更愿源源不断地释放自己的正能量
  • 900字 初二
    公交车上,一个钱包躺在座椅上。负能量的人心想着反正不是自己的,捡了说不定惹祸上身;而正能量的人,会主动捡起询问,直到找到失主。工地上,负能量的人抱怨活儿多,任务重,消极的应付差事,只盼着赶紧下班;正能量的人精神满满的去工作,为社会主义建设添砖加瓦。大街上,负能量的人总是愁眉苦脸,用一种每个人都亏待他的表情慢慢移动着;正能量的人则是抬头挺胸,充满活力的大步向前迈着。这就是正能量和负能量的不同,负能量的人心胸狭窄、目光短浅,直到被社会淘汰;而正能量的人则积极向上、奋发图强,一直会被社会认可。少年强则国强,少年弱则国弱,少年正能量,则国正能量!让我们从现在开始,和负能量彻底告别,成为一个正能量的人,为祖国的未来奉献自己的力量!
  • 600字 高三 议论文
    亲人同学给我们的鼓励是正能量,电视上播放的感动事迹是正能量,自己的小小成就是正能量,甚至大街上陌生人的谦让,礼貌都能带给我们源源不断的正能量。有了正能量,社会有了不断进步的动力。因为正能量,人与人之间多了友善少了猜疑。由于正能量,连国家都有了几分朝气与活力。请记住,你在哪里,中国就在哪里,你怎样,中国就怎样,你有正能量,中国就有向上的希望。高三:吴悠
  • 600字 高三 议论文
    亲人同学给我们的鼓励是正能量,电视上播放的感动事迹是正能量,自己的小小成就是正能量,甚至大街上陌生人的谦让,礼貌都能带给我们源源不断的正能量。有了正能量,社会有了不断进步的动力。因为正能量,人与人之间多了友善少了猜疑。由于正能量,连国家都有了几分朝气与活力。请记住,你在哪里,中国就在哪里,你怎样,中国就怎样,你有正能量,中国就有向上的希望。
  • 700字 初三 议论文
    几个月前,他曾在听说8岁女孩欢欢患白血病的故事后,捐出200元。他生活简朴,却心系公益,这便是他传递的正能量。在现实生活中,正能量给我们带来了许多的正面效应。正能量的传递,不分贵贱,不分地位,不分强弱。我们不缺乏正能量,只是缺乏传递正能量的行动。予人玫瑰,手留余香。让我们从现在做起,从身边的小事做起,一起传递正能量
  • 500字 高二 日记
    例如,在我觉得很迷茫时,看到网上像《三十天坚持做一事,你会有惊喜》,《压力大,是因为你的生存技能太少》这样的文章,无疑中给了蠢蠢欲动的我很大的正能量,激发了自己一直潜藏在心底的积极向上的动量,想学琴,想学画画,这些正能量的文字,恰恰就适当地给了我力量,给我加了动力。相反,如果在学习的过程中,如果有人一起没泼冷水,一直拉我去玩游戏,闲逛,在我还未学有所成时,不时地说些负面的话语时,那无疑也会影响我学习的心情。总之,生活中的正能量和负能量都存在,都不少,关键就看自己的心怎么选择了。
  • 650字 六年级 叙事
    金钱总会有花光的时候,若干年后,没有人会记得你曾是全国首富抑或是全球首富。每一次的捐款,不论多少,不论捐献人的贫富差异,都饱含着同情善良的正能量,而这种正能量也必会在社会中传递,引发更多人的共鸣!让我们用正能量的泉水来浇灌心灵的绿洲,它必定会生机盎然,满目苍翠!六年级:胡志豪