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900字 高二 写人”弄得奶奶目瞪口呆地愣了半天。我就是我，没有惊人的美貌，没有超人的智慧，也没有巨大的财富。有的只是平凡，平凡得如同大海里的一滴水，沙漠上的一颗沙，花园里的一片叶。我不会因为自己是假小子而装模作样、故作文静。那样未免显得有些造作。平凡是真。不要过分地在乎自己的外貌，踏踏实实地做好一切，总会有出人头地的一天。
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900字 初二 记叙文评语：结构清晰：按时间进展的顺序展开故事情节。这与同学们对老师的逐步认识相对应，使得最后的结果自然形成。语言轻松：本文在述说学生们的对话时，语言非常符合学生的特点，甚至有些对话就是同学们平日的习惯说法。另外对“假小子”老师的描写则注重于对其动作的描述，充分表现了“假小子”的“男子汉气概”，让人物形象活了起来。
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900字 六年级 叙事本文在这一点上值得读者们学习，口语化的叙事，娓娓道来的语气，生动的情节，为我们展现了一个活灵活现的假小子。无论是语言还是叙事，本文都是非常让人印象深刻的。本文可以从叙述的角度继续提升，比如可以思考，如果先交代一件事情，然后不点名这是一个女孩，让读者们都误以为是个男孩子，然后最后通过我的嘴交代这是我的妹妹，是不是起到了更好的效果呢？点评老师：马娟娟
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900字 六年级 写人这时她哭了，我们问她痛不痛，她双手捂住伤口摇摇头说：“不痛，可冠军让人夺去了”。我们跑过去看她，吴一苇的脚摔破了，鲜血不停地往下流。去年我校开运动会她参加了60米短跑，每年的60米短跑的冠军非她莫属，短跑要求速度非常快，只听枪声一响吴一苇就像箭一样向终点飞去，由于用力过猛，重心失去了平衡，一不小心滑倒了，吴一苇迅速从地上爬起来一拐一拐向终点跑去，冠军与她失之交臂。这就是我班的假小子-----吴一苇。