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900字 初一 记叙文””“把它们放回稻田里去。吃过晚饭，我同爸爸一起来到稻田边。我打开装着青蛙的口袋，往下一倒，青蛙们都争先恐后地跳入水中。一进稻田，它们可欢了，有的钻入水下，有的浮在水面，看着它们欢快的样子，我心里有说不出的高兴。“咕呱，咕呱，”稻田里响起了悦耳的蛙声，它们似乎在对我说：“谢谢你救了我们！谢谢你，首都的小公民。”
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900字 六年级 童话一下水，青蛙便大显神威，时而游得飞快，时而潜到水底，把老鼠折腾地死去活来，老鼠只得向青蛙求饶，但青蛙没有理它，仍在疯狂地游着，老鼠最后飘浮在水面上，一动不动，死了。这时，空中飞过一只鹞子，它已经一天一夜没吃东西了，眼睛时而闭上又睁开，饥饿感和困意向它袭来，看到水面上老鼠它大喜，立即来了精神，像箭一般冲了下去，连着的绳子把青蛙也带了起来……绝望的青蛙叹了口气：“没想到，害人终害已啊！”
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900字 初二 叙事保护青蛙却像一句口号，无人用心去体会它，没有买卖就没有杀害，假如人们用贪婪的眼光去看它，它无法生存，但如果人们用友善的心灵去体会那一抹青蛙绿，它便可以“跳”出油锅，融入麦田。在梦中，我似乎来到了蓝眼大胡子的面前，演示着搔扒步骤。突然，所有的人都不再看他，因为青蛙们排着队，鸣叫着，集体蹦出了实验室，包括那只被剪掉脑袋的。我在最前门吹着口哨，带领着青蛙们来到河边。轻轻浅浅的水拍打着它们，阳光折射下，我看见粼粼波光中的青蛙绿……初二:贺天舒
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900字 四年级 写人所以我口中的害虫必死无疑。我的舌头很特殊，前端分叉，表面布满粘液。虽然，我得到很多人的保护，但也有很多人在危害我们，人们只考虑当前的利益，造成“天若红雨马生角”的环境污染现象。我们就会变成奇蛙，多种多样害人的青蛙，所以你们要做好卫生工作。只要你做好卫生工作，我们会永远为你服务的。我就是你们的朋友——青蛙。
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900字 六年级 议论文捕捉青蛙到底有啥好处呢？因此，假如青蛙被我们吃光，尽管我们品尝到了美味的食物，可是我们这些愚蠢的人类也会受到伤害。被苍蝇糟蹋过的食物等于是一堆垃圾，如果不慎食用，同样会给人带来疾病……糊涂的人们请住手吧！请不要一错再错了！我已经听到了地球妈妈悲痛欲绝的哭泣声了！保护有益动物是我们每个人的职责！青蛙同样也有宝贵的生命，它们是大自然的精灵，大自然的结晶！
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900字 初二 说明文紧接着将“出击”，这一命令通过遍布全身的神经系统传至各有关器官，不失时机地捕获。总之，青蛙捕虫的过程是一个各器官、系统紧密配合，共同协作的过程。科学的统计表明，一只田间的青蛙一年从春季至秋季大约可消灭一万多只害虫，这是一个多么可观的数字。对那些危害青蛙以蛙为食的人来说，该是翻然醒悟的时侯了。为了农业的丰收，环境的保洁，为了人们的幸福，让我们每一个人都担负起保护青蛙的责任吧！
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900字墨鱼和鲻鱼找了三日三夜，找不到鳗鱼。这时，鲻鱼才知道中了鳗鱼的计，后悔自己不该这样鲁莽，只得向墨鱼讲好话。从这以后，鲻鱼、墨鱼就与鳗鱼结了冤家。鳗鱼再也不敢在海里游玩了，躲在海底泥洞里，孤单单过日子。青蛙一直挂念自己的朋友。到了春天，想起墨鱼，就“蝈蝈蝈蝈”叫，招呼墨鱼上岸游春。墨鱼一听叫，虽说上不了岸，还是游向浅海礁边来。接着，再去找鳗鱼报仇。一到春天，“青蛙叫唤，墨鱼靠岸，鳗鱼担心吊胆”，就是这样来的。
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900字 高一 状物去年夏天，下午放学回家，我走到水塘边的草地上。忽然“咕咚”一声响，好像有什么东西跳入水中，仔细一看，原来是一只青蛙。它头露出水面，瞪大眼睛正看着我呢。我说了一声：“原来是青蛙呀！”于是我蹲在水塘边，观察起青蛙来。那只青蛙以为我走了，就放心地跳上了岸。我紧跟在它的后面，仔细地观察着。它身披绿袄，雪白的肚皮，两只圆溜溜的大眼睛向外鼓着。它前脚短后腿长，后脚趾间由蹼连着，真像鸭和鹅的脚，怪不得它们都能在水中游泳呢。转眼间，这只青蛙进了麦田。我很喜欢这只可爱的小青蛙。
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900字 五年级 记叙文”一片金黄闪过，天空又一次出现，天空下还是一片繁荣的景像。回家啦……没等青蛙开口，仙女开口了：“青蛙，你对天空执着热爱的心打动了我，你的善良与勇敢让我不得不佩服你，天空啊！有救了！他去遍了整个山森的鸟巢，却找不到小鸟，当他筋皮力尽的时候，一只美丽的，全身遍布金黄的，身上散发着茉莉花香味的小鸟终于又一次出现在他面前，小鸟在一阵阵迷人的菊花风吹过后，一个美丽的仙女出现在他眼前，啊！他又回到了井里，面对着眷恋已久的天空，他的心又快乐了起来，他望着这片自己拯救回来的天空，微笑着入睡了……
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900字 初三 记叙文孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要跳出来的恰恰是自以为是的我自己！可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！我不是要培养他们创造性的思维吗？倘若让她把话说完，不仅同学们不会再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。可我却没有给她一个发表自己观点的机会。提起笔，我在张雨作业下的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”