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900字 初二 议论文”我豁然开朗，一个孩子的心自小受音乐即世界上最美好的东西熏陶，怎会俗气？哦！我的弟弟喜欢交懂音乐的朋友，他坚信那种朋友一定有善良的心；这让我想起幼儿园的孩子明朗的笑容与亲切的问候：这让我记起我的大手与他们的小手相对时如久别之友相聚的欢乐。哦！在我的弟弟开始为我吟唱歌谣，我就已经知道善良的人一定会是懂音乐而喜欢孩子的人，那就是心中要认定的朋友。
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900字 初一 散文点评：事物的精彩与否，归根结底看你是否用心去感悟，音乐尤其如此。阅毕全文，作者的才情灵气跃然纸上，而这份才情灵气正是作者用心使然：作者的才情表现为文中丰富多变的词汇，也表现为清晰的结构、圆融的首尾。作者的灵气离开了平时生活中对音乐的熟稔与痴迷，是绝对表现不出来的。本文体现了作者丰厚的音乐素养，显示出和音乐同样高贵的旗帜。能从音乐中悟出精彩的人，相信他的人生一定会更精彩
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900字 高三 散文我喜欢音乐，喜欢轻快、柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐，就像我喜欢清澈见底的山泉，就橡我喜欢淡淡的纯牛奶，就像我喜欢瓦蓝明亮的天空，更像我喜欢亮眼的暖色系，而不喜欢深沉的冷色系。我喜欢音乐，因为在任意一个没有音乐的日子里，我都会失去快乐的动力。我喜欢音乐，因为生活中有了音乐的感动，才有了五彩缤纷的幸福，无颜六色的快乐！
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900字 一年级 记叙文”于是没过多久教室里响起了音乐，而我也领悟了些什么。”一位同学站起来说："老师，我愿意学习音乐，音乐可以净化人的心灵。音乐老师说道这里，看了看我们说： “同学们知道了这首曲子了吧，它也是老师最喜爱的一首曲子，那现在你们是想继续说话还是学音乐呢？是啊，是这位老师让我看清了音乐的本性和性质，她让我领略了音乐的真谛，也让我看清了我成长的道路上应该多些什么，少些什么。谢谢你，我的老师！
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900字 六年级 说明文而贝多芬的《第八交响乐》，约翰·斯特劳斯的园舞曲《蓝色的多瑙河》，贝多芬的《月光曲》，肖邦的《A小调》，舒伯特的《第六交响曲》，海顿的《F大调四重奏》，费朗克的《D小调交响曲》则是对情绪焦躁不安、易怒有很大安抚作用。音乐还可以陶冶人的灵魂，培养高尚的情操，音乐还给予人以鼓舞和力量，帮助人们记忆…。。音乐存在于我们生活中的每一个角落，不经意间就来到了，甚至可以说音乐对我们来说是一个必须的存在。伴随着典雅的音乐声，我感到全身都充满了力量与精神。音乐的力量是无穷的，是强大的，是神奇的，它等待着我们去探索！
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900字 初三 记叙文在繁忙的生活中,音乐不可缺少的清凉剂,而无形的音乐比有形的图案更美,意义更深远!音乐它不仅培养了我的耐性,信心,恒心,也使我坚信只要有毅力没有不能完成的事!在这短暂的学琴路上,我不敢说在这方面有多深的造诣,但在铿锵清脆的琴声中,在五音十二律中,我悟出了平常人所不能感受的音乐生命之美,它是心与美的交替,当你用心去感受音乐时,你会觉得自己的灵魂已经与音乐交舞了,自己的心灵得到洗涤,艺术的审美境界便有如激流涌现出来了!钢琴是我的良师,我的益友!
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900字 初二 散文音乐给了我们另一个世界，一个想要多大就有多大的世界，在那里，我们可以搁下所有的忧愁和烦恼。音乐的世界虽然飘渺，却洋溢着激情，虽然平实，却充满芳香，虽然遥远，却绽满感动。在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。当然，人的生命力没有音乐，那么这条生命就是苍白的。
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900字 高二 散文还记得《光辉岁月》吗：“年月把拥有变做失去，疲倦的双眼带着期望，今天只有残留的躯壳，迎接光辉岁月……”还记得《最初的梦想》吗：“如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走得到远方；如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，拥有隐形翅膀……”音乐记录了我的成长，从我第一次听音乐到现在为止，我对音乐的理解越来越深，简单地概括：音乐就是一种意境，音乐就是一种体验，音乐就是生命。
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900字 六年级 散文衡量爱与不爱的距离，是遥远的《一言难尽》还是最近的《愿望》？他就这样在歌曲里飞翔，每一个音调都是一只翅膀，他有好多翅膀，他是音乐魔法师。他变换角色，把生活都当成了音乐的海洋，我喜欢他把每一首老歌改调成属于自己的风格，不正如我们，何必等同于他人。每个人都该有专属于自己的人生，属于自己的生活，每个人都是自己的“音乐魔法师”，都要演绎自己的剧本。
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900字 初三 记叙文我的世界就是用一个个音符，一支支乐曲组成的。我喜欢音乐，喜欢沉醉在里面，喜欢去理解它背后的故事，喜欢把自己一个人关在屋子里听自己最爱的乐曲……总之，一切的一切，只要和音乐有关，我都愿意去感受、去理解、去实践。在我的体内，流淌着音乐的血液，我的每一寸肌肤都和音乐有着密不可分的联系。我相信总有一天，我会拥有一对音乐的翅膀，带我飞到属于我的音乐天堂．音乐啊音乐，你真让我着迷