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1000字 六年级 抒情雨后的万物都是静籁的。因为这场雨去了浮躁，去了粉尘，去了烦扰。阵阵凉风再次迎面拂来，有一种说不出的爽快。天空虽暗但显得格外的空远。心情虽躁但感觉畅快悠然许多。漫步在雨后的校园，你会沉醉在安然和谐的绿色里，此时的心灵，也异常透明洁净，在人与自然的静籁与纯净中，有一种发自肺腑的宁静与淡然脱俗润透心田的美感。
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1000字 高一 散文迷雾渐渐散去，山渐渐露出了它的庐山真面目，我们又重见到了青翠的树林，黑色的线条那么流畅，那么让人留恋，在我心中留下一个深深地不可磨灭的烙印。我的眼睛得到了愉悦，我的耳朵得到了幸福。我的心灵在这雨后的美丽画卷中得到了洗涤，留下深情，任我品味，任我遐思。我得到大自然的美：那种亲近贴切的美，那种不加任何装饰的美，那种让人依恋的美，那种让人永远铭记的美……
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1000字 高三 写景都说空气中蕴涵着语言。听——鸟儿在雨后呼朋引伴地买弄他们清脆的喉咙，唱出了婉转的调子；知了喊个不停，我多想大家能听见在空气中散落的那奇妙的语言，欣赏那美丽的雨后，惹人喜爱与翠绿的景色！我爱雨后！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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1000字 初一 记叙文爸爸拉起我的手：“姑娘，别灰心，我们相信你。”爸妈没有对我失望，相反还在这样的鼓励我，我的心里顿时升腾起一股股的热浪。我一头扎进了，爸爸的怀里。晚饭后，雨停了。我坐在窗前仰望天空，雨后的天空更加的明澈。它送给我一个遥远的星空。推开窗，我深深的吸进一口雨后的空气，向着天空，也是向着自己喊到：“喂——我回来了。”
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1000字 初一 叙事原因很简单，因为我是她的女儿，她有一颗母爱的心是伟大的。有时，我骑累了，就会搭在妈妈自行车的后座上享受一圈，是她载着我，叮嘱我，牢牢抓紧她，在她的精心呵护下放心的飞翔。随后，我和妈妈同行在这个雨后的世界里，仿佛是在走一段漫长的人生旅程。我感到庆幸，拥有妈妈的一路相伴，和她无微不至的关怀。在这雨后的世界里，有我，有妈妈，还有一个温暖的家……初一:曹靖偲
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1000字 初一 抒情散文站在美丽的夹溪河边，望着天边那一道绚丽的彩虹，我发现，童年的欢乐，是那样真切地再现在眼前。也许，单纯的快乐无处不在，而我们只是忽略了它的存在而已。什么时候，当天边出现彩虹而我们不再脚步匆匆，我们的生活，也许会像彩虹一样变得绚丽而多彩。当我们不再每天忙于貌似重要的事情，而忽视了大自然的赠与的时候，我们的心情，就会像这雨后的彩虹一样，灿烂无比。
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1000字 初二 写景这次秋游也落下了帷幕。下山后，在山下休息了一会，便踏上归途。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。雨后初晴，秋高气爽。又亲游名山，怎不使人诗意顿生：七律·游茅山雨歇日照伴微风，丛树摇曳影婆娑。绵延山路印青苔，清幽古寺佑生灵。林间道旁观胜景，顶峰台上赏奇观。道法自然人已醉，流连惜别定重回。总之，这次茅山之行，真是受益匪浅！镇江实验学校初二:郭啸
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1000字 初三 散文在小学的生活中我们最难忘的时光就是在此相处的时光，尤其是我们在这里做数学作业的时候，我们总是为了一个很小的数字而争吵由此就会招来了很多人来看热闹，但是，每次遇到这种情况，“笑神”同志就会发挥她的专长，让我们都笑得直不起腰来。可是，在他的每次嬉闹之后答案就出来了。如今我再次来到这里，寻找着过去的回忆。虽然能够来到曾经到过的地方，但接下来走的路已不是当年的路了，因为那条路已被岁月的灰尘所覆盖，起点也不是当初的起点……雨后的竹林里的吹来的那股清风，一丝化作茶的清香，一丝化作茶的苦味，慢慢的随风而去就如东流的水飘向了远方，再也不会回来了。
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1000字 初一 抒情散文在生命的摇篮中，我像一颗萌芽，他是播种者，我是耕耘者；他是收获者，我是辛苦者：这样下来，只是一个小小的轮回。做生命的拥有者，做生命的主宰者，我们能行！我要做一只雏鹰，插上一双隐形的翅膀，静静的在未来的天空中飞翔。记住这个真理：“生命之花，开在雨后！”吉林四平铁西区四平十四中初一:曹宇强
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1000字 高二 抒情散文雨后，泪，悄悄的滑落在凌晨三点，是你看不到的地点，和空间。大雨过后，请给个哭得机会，红着眼，倾听每一次跳动的心跳，其实七分已经遗漏在有你的回忆里，徒留三分驻留在我已经空了的躯壳，守着残缺的灵魂。爱，与不爱，对不起，我不懂爱，请别对这么短暂的青春承诺什么，我怕，安静后会失去什么，做不到后，有遗落了你要给我的什么。贵州安顺关岭民中高二:晨雨箫声