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1000字 三年级远远近近的小伙伴们满脸微笑，都带着自己的劳动果实到老师这里集合，老师组织了抢答并告诉我们，红薯是在明朝时期从南洋传入中国的，收获的时间大约在每年的10月份，红薯成分最多的是淀粉，非常有营养。回到家后，我请妈妈给我蒸了一个大红薯，和家人一起分享自己的劳动果实，当我把这香甜的红薯块放进嘴里的那一刻，我又回想起了自己在红薯地里挖红薯的情形，劳动就会有收获，有苦有累也值得，看到家人开心的表情，我开心极了！
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1000字 四年级我把旁边的小枝小叶捡到窑旁边，爸爸用火机把树叶点燃丢进去，我再把树枝轻轻地放进去，因为我怕我的粗心把窑给碰倒了。在烧木材时，我都变成一只小花猫了，脸又红又脏，即使有了这些障碍，也阻挡不了我，为了成功我要坚持到底。大约半个小时后，窑的泥团变成像砖块一样的颜色了，妈妈说：“可以放红薯了。”我把红薯慢慢地放入洞中，再一块一块把泥团推到，埋在红薯上面，再把少量的泥沙扑在表面。大约过去了十分钟，土里开始冒烟，再过二十分钟左右，香味扑鼻而来。当我闻到香味时，我兴奋地大喊：“我终于成功了！我终于成功了！”我用树枝轻轻的把泥团翘起来，因为熟的红薯很软。当我看见红薯时，顿时口水流了下来。这时爸爸妈妈的也熟了。我们把红薯放在一块，津津有味的吃了起来。这是我第一次自己打红薯窑，虽然经历了很多的困难，但是还是非常值得的，因为我从中得到了很多的学问和乐趣！广西柳州柳北区北雀路小学四年级:黄德森红薯窑作文1000字
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1000字 六年级 叙事”它虽然这么小，但昂首挺胸，仿佛在说：“我终于出来了，得好好呼吸一下新鲜的空气。后来，我们又挖了形状各异的红薯：有萝卜形、有圆形、有梯形……看的我们眼花缭乱。看着这一个个可爱的红薯，我明白了一个道理：只要你付出了劳动就一定会有丰硕的成果。在这次挖红薯的过程中，我感受到了小手和大手的配合，让我对小孩子又产生了一定的好感，让我看到了小孩子的的可爱、无助。六年级:穿越唛卡当
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1000字 六年级 记叙文”我怎么跟你说的……妈妈看到了我口袋里的红薯，立刻明白了“真相”，对我展开了喋喋不休的教育：“你看你弄的，告诉你不要玩儿火，你不听，这不，刚买的衣服不是给烧着了么？下来的事我不愿再提了，只能告诉你，这件事以及其迅猛的速度流传开来，在这以后的一个多星期，我几乎每天都能听到小伙伴们“亲切”的“问候”：“红薯好不好吃呀？哈哈哈哈……”
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1000字 六年级 读后感”更让我受宠若惊是人们还把我们做成薯片、薯条等，畅销全国，深受大家的喜爱。是什么是我这小小的红薯的命运有了这样的起伏呢？我想，不是别的，肯定是现在这个国家强盛了，人们的生活水平提高了，吃东西的观念也改变了。以前人们只知道吃得饱，后来想要吃得好，现在更注重吃得科学了。我虽然看不到自己以后的命运，但我能肯定，这个国家的明天将会是更加辉皇的，我的价值肯定会受到认可的。