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750字 六年级 日记今天的少年宫课外课，我上的是唐老师的经典阅读，主题就是乡村小古文。老师打开大屏幕，找到了这篇古文---《乡村》。我眯着眼，仔仔细细地读了起来：“乡村农家，竹篱茅屋，临水成村，水边杨柳数株，中央桃李，飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。”读着，我仿佛入了迷，脑海中一幕幕画面涌了上来：乡间，溪水潺潺，一间小小的茅屋静静地站在岸边，竹篱笆将屋子围住，杨柳依依，在水边看着自己的倒影，一株又一株，中间夹杂着开满红的，粉的，白的桃李树。突然，一对飞燕飞过屋檐，在空中戏耍着。在交流后，唐老师出了一道难题---用笔将这个场面画下来。我瞪大眼睛，不可思议地看着老师。虽说我能想象出这个画面，可我对自己的画画功底从来没有自信过。旁边的同学纷纷低下了头，我只好拿起笔，开始为这首小古文画插画。
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450字 二年级 叙事蓝蝴蝶 有几个孩子在追一只蓝蝴蝶。 蓝蝴蝶飞进了竹篱笆。 竹篱笆里，有红的花、黄的花、白的花。它们正围着一朵蓝色的花儿哭着。. 原来蓝色的花儿病了。他低垂着头，好像快死了。红的花像大姐姐一样，用肩膀抵 着兰花软弱无力的身体。黄花探过身子，用自己的叶子轻轻地抚爱着它。 白花把自己花蕊里的一滴晶莹的露水，洒在它逐渐枯萎的花瓣上。 蓝蝴蝶飞到它跟前，轻声的说：“蓝色的花，是我来了。我是蓝蝴蝶呀，你睁开眼看看我啊！” 蓝色的花很费力的睁开了一下眼睛，就又闭上了。它衰弱得连睁眼的力气都没有了。慢慢的，他的身体瘫软下来。蓝色的花死了。大家哭起来。红花说：“我们这里再没有兰色的花儿了。” 黄花也说：“着小花园里，缺了蓝色的花儿，也就不那么美丽了。” 白花很着急的说：“种花的老爷爷要是知道了，他会多么伤心啊！”蓝蝴蝶围着它们飞来飞去，最后停下来说：“让我变成一朵蓝色的花儿吧！” 花儿们都说：“ 你是一只会飞的蝴蝶呀，难道你再也不想飞吗？” 蝴蝶说：“我愿永远和你们在一起。我愿做一朵蓝色的花。我想让老爷爷永远快乐。” 说着，它飞到一支花梗上，变成一朵蓝色的花儿。 那群追蝴蝶的孩子们知道了这件事还编了一首歌摇： 追、追，蝴蝶飞， 飞远啦，不见啦， 飞过竹篱笆，变成一朵花。
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450字 初二 记叙文秋风缓缓地舞动，耳边，它似乎在说着悄悄话，又发出银铃般清脆的笑声。竹篱间，草丛里，秋风游戏的地方。它让竹篱间装满肥硕的瓜果，小草的草尖儿被秋风顽皮地吹成淡淡的黄色，好似为小草穿上了一件漂亮的衣裳。放眼望去，满城都透着一股秋的气息，人们脸上都洋溢着秋的喜悦，似乎是又是一年好收成。那片璀璨的安谧的灯火，早已映在人们的心中。
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550字 初一 议论文草堂就隐没在这一片绿荫里。人工修筑的公园，充斥着整个眼睛。然后，突然之间，路的尽头就是一座小小的茅屋，和一段矮矮的竹篱。推开竹篱，就好像走进一段历史。纷飞的茅草，呼啸的秋风，和古老的诗句。于是，又是一次融合╠╠历史与现代的融合；又是一种和谐——古老与现代的和谐，将这一座小小的茅屋，与这座城市联系在一起。让人得以踏着如今的路、如今的花，去寻找曾经的美丽。然后，不知不觉间，人也成就了景的一部分，成为一种和谐的统一。
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1000字 高二 散文后来，竹篱笆也被拆了，改建成一扇小小的门，再后来，小门变成了大门，密不透风的墙也高高的垒起。曾经竹篱笆里的世界成了回忆，那些伴着风弹奏起的微笑，再去触及的时候，往昔那些追逐着风的脚印，也随风飘零掉了。那些在阳光下绽放的向日葵，勾勒起了我脑海里曾经的你。
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750字 初中 记叙文依稀是绕满瓜藤的竹篱小院里，火红的辣椒铺了一地。几朵小黄花就在竹篱那头静静地笑着，一句话也不说。奶奶坐在那午后的阳光下，略弯着腰，拿着簸箕，盛满了辣椒，细细地将石沙尘土、断叶残梗筛出去。我也端了张小凳子坐着，将辣椒一只一只地装进上衣的口袋，再一只一只地取出来放到挑选好的一堆去。正是跌跌撞撞的童年呢!却连凳子也坐不稳。一不留神凳子倒了，我摔下地来，手中的辣椒烂得一塌糊涂。我哭了奶奶忙扔下手中的簸箕，一把将我抱起，替我揉摔疼的地方，又佯装去踢打可恶的凳子，她还找了一只红红的辣椒给我玩。我不哭了。那只红辣椒弯弯的，像月牙，怪好看的。