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500字 初二老头儿不仅治学有方，教学有特点之外。演讲也是一级棒，每当上课时，他双手在讲台上一交叉，开始滔滔不绝地讲起来。从政治到中考，到高考，讲到国家大事，再讲到国际政局……。这样的教学方式不仅可以让我们了解到课本上的内容，还能了解国际局势，拓宽了我们的视野，调动了我们学习的激情，不知不觉中爱上政治这一学科。每当有人问我：“你们班政治成绩怎么一路飙升啊？有什么秘密吗？”我就会自豪地回答：“因为我们班有一个可爱又特别的老头儿教政治啊！”
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800字 初三 散文做政治家搞朝政的文人可是多之又多，这非但没有为政治镀上一层浪漫主义的光晕，还拉低的文学的“格”。在当今物欲横流、波诡云涌的社会更是普遍存在。一个领导人，写了几句诗，变成了“著名文学家”连闲扯也都“寄寓着旷古忧思，抒发对光明未来的无限向往。”可笑矣，亦可悲。在此，我谨呼吁文人专心治学，莫谈政治。让文学单纯一点，让文学不再政治化。
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1200字以上 初二 写人”同学们则更是欢喜，有的顾不上喊“老师再见”就跑出教室了。老师又喊了一声“下课！不知不觉下课铃踏着同学们的笑声打响了，又一节政治课结束了。总之，我的政治老师在课堂上是幽默的，下课时与同学们交流是和蔼的，上他的课时同学们总觉得有一种放松感，所以我们都喜欢上他的政治课，都喜欢这个幽默、风趣、和蔼的政治老师。河南宏力学校初二：林立
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500字 初二 记叙文从那第一节节自习课起，我就开始不明白了，他看上去是这么的严厉，为什么还有人说他幽默呢？我很想上第一节的政治课看看到这位政治老师到底是什么样子。过了几天，等来了我们班的第一节政治课。开始上课了，我有点激动了，我期待新政治老师的真面目。课前老师让我们先听一首歌。然后我们上课了。这老师还不错就是很幽默的。给我一个不赖的感觉。
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900字 初三 议论文我们已经渐渐的拥有了分析事物的能力。我们开始了解这个国家，开始学会关心这个国家，开始明白要“教育”这个国家。政治，有同学说这就是抄！背！当然这种现象是很普遍的。但是我们不能否认它给我们带来的好处，不能否认政治这个学科教会我们的东西。我们可以不爱政治，但是我们得感谢政治。是它让我们学会怎么成为一个国家的一份子，一个合格的公民，一个优秀的人。初三:婷子
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500字 初二 记叙文我发现政治老师都很幽默，但发起怒来比那个老师都厉害{以前的时老师也是}他也是我们的副班主任，平时就是帮我们班主任做点事情，在班主任不再是管理班级。我们班主任可轻松多了，以前事情都是他自己干，现在只要一声就行了。比如：刚到学校，发书“Ⅹ老师，发书”班主任说道。他回了一句：“哦”。我们班主任往板凳上。可怜、幽默、严肃的老师啊！
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550字 初二 写人我发现政治老师都很幽默，但发起怒来比那个老师都厉害{以前的时老师也是}他也是我们的副班主任，平时就是帮我们班主任做点事情，在班主任不再是管理班级。我们班主任可轻松多了，以前事情都是他自己干，现在只要一声就行了。比如：刚到学校，发书“Ⅹ老师，发书”班主任说道。他回了一句：“哦”。我们班主任往板凳上。可怜、幽默、严肃的老师啊！河南宏力学校初二：王鹏昌
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1200字以上 初三小林宗作先生用自己的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。通过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”；通过散步让孩子们感受世界，学习知识；让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。你在意的不仅是学生的知识涉及，更多的是如何做人，如何更好地去生活。哦，我的政治李老师，您真是一位好老师！
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500字 初二 议论文现在这位政治老师姓徐，她上课的时候的声音有些“假”，听上去好像是故意装的似的，不仅如此，她上课就像是哄小孩一样，把我们定位作小孩。而且这位老师还从不给人留面子，考完试，非得把成绩全班广布广播才算完，课代表老杨总是考不好，老师找他单独说说就罢了，可是老师偏不干，非得当着大家的面给他数落一通外带拍上两巴掌才算完，还好老杨还算是坚强，没什么举动。
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550字 初一 记叙文我上前一看，一大堆的红纸像恶魔班折磨他的手，布满茧的手显示出他的工作艰辛。”他回答道。”“我在写喜讯。有次，下课，我上前盘问道：“老师，你在干嘛？这就是我们的政治老师，一个和蔼可亲的人，在整个初二教师里，我认为没有人比他更优秀的了。在他那皱纹纵横的脸，风雪经霜的眼睛，不经让我树立起敬佩之心，难道这么好的老师不经赞扬吗？