管理作文结尾(10篇)
  • 500字 初二
    我曾经正是因为没有管理好自己的学习,导致犯了这么多的错误,实属不该,但今后,我不会做这样的人了,我要做的是学习的主人,把握好自己的时间,管理好自己的学习。如果一个人没有了管理和约束,那么我猜这个人的人生一定是糟糕的。没有目标的人生也是不完整的人生。说了这么多,无非是想表达在生活中一定要自律,自我管理和自我约束,要是这点都没有做到,那还谈什么学习,用什么谈成绩。
  • 900字 初一 说明文
    5.行动管理。要做一个有文化讲文明的人,就必须注意自己的言行。一个人的一言一行都会给人以不同的印象。要树立良好的形象,就一定要注意自己的一举一动。遇到老师,停下脚步,轻道一句“老师好”;看到垃圾,停下步伐,弯下腰悄悄拾起垃圾。这一点都不难,何乐而不为呢?做好五项管理管理好自己,做好五项管理,给自己一个机会。管理好自己,管理好明天,让我们共同努力!“五项管理,我争先!”
  • 1200字以上 初三 读后感
    一位管理学家说得好:“一个学校管理得好坏,往往取决于校长的时间管理”。因此,校长应懂得:“时间的管理,是最有效的管理”。实践是检验真理的唯一标准,虽然不断有各种管理学的书籍告诉我们这些那些,可是依然会有人看过后该怎么做还是怎么做,因为不是他不想做好,而是习惯,一个成年人的习惯是很难改变的,而学校的习惯也是一样。作为校长一定要高度重视时间管理,只有这样才能真正出色地完成校长的使命。
  • 1200字以上 初三
    一个优质的水利建设工程,是实施严格且先进的质量管理的结果。一般来说它是通过施工前期的质量管理和施工过程的质量管理来实现的。因此,切实抓好水利工程现场质量管理是创造优良工程的关键。参考文献[1]李宇轼.工程监理概论[M],北京.人民交通出版社,1999.10.[2]王铁成.混凝土结构基本结构设计原理.中国建筑工业出版社.2002.3[3]建设部建筑节能“十五” 计划纲要.点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。
  • 1200字以上 初三 议论文
    ?(2)注重校园、教室环境卫生和学生个人卫生的管理,坚持每周一次的卫生工作大检查。(3)坚持每年一次学生体检,建立学生健康档案。?(4)加强流行病、传染病的预防工作,控制疫情蔓延,确保校园长治久安。?学校管理有方,校园安定有序,和谐校园犹如温馨的家园。学生在和谐中快乐成长,教师在和谐中喜获成功,学校在和谐中发展提升。
  • 1200字以上 初三 读后感
    激发出无穷的创造力,灵活地调用各种管理策略,甚至想出新方法,来应付各式各样的课堂管理问题,切实取得课堂教学的质效。在新一轮的课程改革和教学改革中,提倡多样化的课堂以及更具个性的教学。因此,我们教师要有应对新挑战的心理准备,在选用各种策略和方法的时候融入自己的感情和智慧。但是,教师和学生各有个性,适用于某一种情况的策略未必适用于另一种情况。
  • 1200字以上 初三 读后感
    激发出无穷的创造力,灵活地调用各种管理策略,甚至想出新方法,来应付各式各样的课堂管理问题,切实取得课堂教学的质效。在新一轮的课程改革和教学改革中,提倡多样化的课堂以及更具个性的教学。因此,我们教师要有应对新挑战的心理准备,在选用各种策略和方法的时候融入自己的感情和智慧。但是,教师和学生各有个性,适用于某一种情况的策略未必适用于另一种情况。
  • 450字 初三 说明文
    当我们学会了将时间精细化有效管理,我们就能将短暂的时间充分地利用起来,我们就能够事半功倍,更快地完成任务。对于那些没有做到这一点的同学们,到了后期的学习,尽管你是多努力,多聪明,总是觉得力不从心,不能把学习做到最高效率。所以,对于时间的精细化管理,我们应尽快培养起来,对于以后的学习,总能起到较有决定性的因素。
  • 800字 初三 读后感
    《会计法》在赋予财政部门管理会计工作职责的同时,明确财政部门作为执法主体,赋予了财政部门相应的行政处罚权,财政部门应当切实履行《会计法》赋予的监督职责,监督各单位依法建账和进行会计核算,取得和填制会计凭证,设置和登记会计账簿,编制和提供财务会计报告,保证会计资料真实完整;监督从事会计工作的人员持证上岗,促进会计人员依法履行职责;对做假账,提供虚假信息等违法行为,必须依法追究有关单位负责人和直接责任人的责任,维护《会计法》的权威。
  • 600字 初一 抒情散文
    又到了一周的最后一天,回顾一周来学生的表现,我感到很欣慰。这周全班同学在学习上比以往积极,班级纪律较以往更好,课余时间除了参加“阳光体育运动外,更多的是自觉地学习和阅读,生生之间的关系更融洽了。从某种意义上说,管理只是手段,教育才是目的。古时候提倡“反省内求”,“见贤思齐,见不贤而内省”,苏霍姆林斯基说:“真正的教育是自我教育”。离开了学生的自我教育,真正的班集体是很难形成的。