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500字 初二 写人爱笑的他，也很害羞哦。在课堂上，我们剪刀石头布，谁输了谁就回答问题，一次，他输了，我告诉了他正确答案。他慢慢举起手，额头上仿佛看到了汗珠。老师叫到了他，他早已涨红了脸，活像一个熟透的柿子，脸上又出现了那副笑容，全班响起了掌声，这让他有些受宠若惊，在思考了几秒后，最终说出了我告诉他的答案，当然还有他那会心的微笑陪衬着。这次的微笑，让我又见到了他的另一面。你说，他是不是很爱笑？初二:苯蛋isme
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550字 初二 写人爱笑的他，也很害羞哦。在课堂上，我们剪刀石头布，谁输了谁就回答问题，一次，他输了，我告诉了他正确答案。他慢慢举起手，额头上仿佛看到了汗珠。老师叫到了他，他早已涨红了脸，活像一个熟透的柿子，脸上又出现了那副笑容，全班响起了掌声，这让他有些受宠若惊，在思考了几秒后，最终说出了我告诉他的答案，当然还有他那会心的微笑陪衬着。这次的微笑，让我又见到了他的另一面。你说，他是不是很爱笑？初二:苯蛋isme
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700字 初二 写人那天之后，我依然继续关注着他，直到现在。三年来，他从未改变，永远一如既往的微笑着。曾经仅仅十八岁的他，用笑容为我们拨开了心中的云雾，让我们看到了明媚的阳光，知道了什么叫坚强，学会了怎样去微笑。我也要把笑容时刻带在身边，在面对困难、悲伤或失败时，都以微笑来解开心结，用微笑来抚平一切。那个最爱笑的哥哥，那个最爱笑的吴俊余。初二:陈琦
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1200字以上 初二 议论文作者开门见山地指出了“葫芦”爱笑的特点，并用事实来证明，之后还介绍了“葫芦”的艺术天斌，当读者以为下文也是对这些特点的描写时，作者却突然来了个180度的大转弯，由一次考试前的复习情况写起，叙述了“葫芦”的不幸身世，生活的不幸与“爱笑”的性格相对比，使读者加深了对人物的了解。文章主题也由此走向深入，文中的描写更让人感受到人间的温暖。
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800字 初二 记叙文看着老师那和蔼可亲的笑容，我感觉到了一种母爱般的温暖。”我还没来得及拒绝，老师已经转身走出去了，等她回来的时候，手里多了两碗热腾腾的面条。朱老师就是这样一个爱笑的老师，尽管工作非常繁重，尽管同学们有时候很淘气，很顽皮，但是她的脸上始终荡漾着灿烂的笑容。她的笑容似一股暖流，悄悄地流入我们的心田。她的微笑似一缕阳光，照亮我们前进的道路。
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650字 初二 写人三个身影蹦蹦跳跳地消失在最后一缕余晖中。你嘴角划起了一个邪邪的微笑，弯弯的眼睛也仿佛在微笑。”我挽起你的手，边走边说。”“汪汪别生气了嘛，豆豆不是故意的，走我们去整她！“快去道歉啊！”豆豆实话实说。”哎，我只好去问豆豆，“好像是我刚刚把她惹到了。你那爱笑的眼睛将永远留在我心底的最深处。重庆九龙坡区重庆市育才中学初二:L背靠背数星星L
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450字 初二 议论文同伴们不知是计，兴高采烈地跑了过来。而我却在心里偷笑。小刚第一个站到我指定的位置，随着我一声令下，他腾地跳了出去。只听“哎哟”一声，小刚掉进了陷阱中。哈哈哈哈……我纵情大笑！笑，能活跃气氛；笑能释放压力；笑能让人忘掉烦恼；笑能拉近朋友之间的距离。爱笑的我也希望身边的每一个人都能笑口常开！黔江新华中学初二杨继然本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！
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750字 初二 写人那天之后，我依然继续关注着他，直到现在。三年来，他从未改变，永远一如既往的微笑着。曾经仅仅十八岁的他，用笑容为我们拨开了心中的云雾，让我们看到了明媚的阳光，知道了什么叫坚强，学会了怎样去微笑。我也要把笑容时刻带在身边，在面对困难、悲伤或失败时，都以微笑来解开心结，用微笑来抚平一切。那个最爱笑的哥哥，那个最爱笑的吴俊余。初二:陈琦