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800字 高一 散文他将他的故事，藏匿在他的诗里，岁月是他的酒，他静待岁月沉淀，发酵，产生香气。或许在他的深处，有一股激情在呐喊，有一个诗人不屈的灵魂。他在撕扯，企图摆脱身上的枷锁。那种力量，足以超越世间所有生灵的维度，穿梭于世间所有抗争的不满。但这个瞬间，他却失去了灵感，不知道该拿什么来祭奠一个不羁的灵魂，又该拿什么来追忆一段缺失的人生。他抖去身上的落叶，转向一条僻静的小路，准备离开公园，而我们只能默默目送他离开。他什么也没有留下，只留下一片惆怅的空气和落寞的人群，停滞在秋风里。他没有故事，也没有酒，他只有一片赤诚，不畏人情冷暖，不顾岁月变迁。在他的深处，有一个诗人。诗人的背后，站着另一个诗人。
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650字 高一 记叙文诗人有时感到很恐惧，所以拼命的写字，自己才能感到生活是充实的。诗人不喜欢说话，整日沉默。最终得出了“城府很深”的结论。诗人期待着有一天能独自一人到处旅行，逃到很远很远的地方，然后客死异乡。诗人说人的一生有很多的选择，而他唯独没有。诗人说，一切都快结束了。快了，快了。诗人把电脑屏幕关了。像是被人打开了水龙头的开关，水哗哗不停的流下来。
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600字 高一 散文像诗人一样生活，用黑夜给予的那双黑色的双眸去寻找光明；像诗人一样生活，用一双赤脚去敲打春天的胸膛；像诗人一样生活，撑一支长篙，向青草更青处漫溯……我背起行装，一路走过去，虽说是过程，但总会有结果。月考结束只是一个短暂的休止符，未来，还有生命的交响曲需要我去奏响。我所能做到的，只是像诗人一样生活，去发现生活的诗意，去把那生活的诗意轻轻吟唱，去把生活中的美好深深地镌刻在心上……
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750字 高一 写人中国是诗的国度，其诗歌典籍浩如烟海，我们从小背诵唐诗宋词，培养文字美学、增进国学素养；陶渊明读书“不求甚解”；林语堂将对诗歌的朗诵作为艺术。可我们的诗歌，往往是被动的默写抄记诗词鉴赏，纳入考核，把对艺术的不同理解用分数量化，对音韵的词句拆开来锱铢必较，可是他们岂知道美是能量化的？用圆规画的圆不能算美术；同样也没人会用仪器测量米开朗琪罗的雕像的塑形。诗亦如此。美学消灭了，趣味也就磨灭了。诗是一个民族文字的精髓，诗人也就成为一个文化昌盛时代最好的象征。可是教育对于诗歌之美的扼杀，我们该如何拯救？
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600字 高一 写人我们也无法再遇人群中那一眼。诗人李健是我们给他的爱称，他读完才华也足以撑起这个名字，不论是当初的脍炙人口的传奇，还是情意流露的车站。贝加尔湖畔曾经有过他深深读完思恋。浪漫的月光里，也曾是他诗一般的语言。假如爱有天意。深深的述说里是对他妻子小贝壳的爱恋。或许在难以喜欢那么一个歌手，李健用真实征服了我。大爱这么一位现实诗人。
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800字 高一 叙事涅磐人间，大千世界，俗世中演绎着物是人非。举世浊唯诗人清，他宁愿采菊于东篱之下，获得一份人与山协的淡雅，也不愿与世俗同流合污。南山菊香，归鸟俱欢，与山水同乐是他真切向往的神圣之地。一缕清风悠然而过，几滴鸟鸣飘然耳旁，诗人心清如许，“此中有真意，欲辨已忘言”是诗人致静的最高境界。钻进诗人的心窝，我看到了相思如潮的李清照；念过悲愤的杜甫；惆怅似海的李煜；心静至高的陶渊明……
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650字 高一 叙事而诗人的世界中竟毫不屑名利，诗人的内心深处，骨髓中永远透着一份狂傲：一份看破尘俗的潇洒，一种“大江东去浪淘尽”的壮阔，一种“天生我才必有用”的追求，有“会挽雕弓如满月”的责任，爱国爱民，“帘卷西风，人比黄花瘦”的柔情。诗人的世界里充满了宁静。月依然是千百年前的月—只是少了那份宁静，和谐月也只不过是一轮月罢了。江水泛起浪花，亘古不变的流向远方，但愿我们随江水，走进千百年前诗人的世界——寻找那份宁静！
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1000字 高一 散文像诗人一样的生活，在离别时，轻轻一挥衣袖，不带走一片云彩，在伤心时，无须在高处展望千年，而能在爱人肩头痛哭一晚，在绝望时，仍能告诉自己相信未来，像诗人一样的生活，是那双黑色的双眸在寻找黎明的眼睛，是那颗青乌常常涌起的泪水，甚至是终点的那句“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭!”背起行装，一路走过来，虽说是过程，但总会有结果，那便是死亡，每天走来都是一样的结果，而途中，我们收获了什么，才是生活最有意义的。不过如果生是一段旅途的开始，死亡，又何尝不是一个崭新的出发?未来，毕竟还有很长的路要走，生活，也会按自己的规律去延续，像诗人一样吧，让我们诗意般地活着。