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600字 四年级不仅在我们小区我敢维护环境卫生，记得还有一次，我在西湖游玩的时候，看见有位叔叔阿姨正坐在石凳上，一边说说笑笑，一边嗑着瓜子，还把瓜子壳扔在了地上。我看见那么多的瓜子壳，与美丽的西湖景色特别不协调，心里十分气愤，就跑向前对陌生叔叔阿姨说：“请你们不要乱扔瓜子壳，如果大家都像你们这样乱扔垃圾，这西湖会变成什么样，还会有这么美的景色吗？”怎么样？很像一位“小老师”吧！叔叔阿姨们听了我的话，感到很羞愧，连忙把瓜子壳捡起来，扔到垃圾桶里。妈妈看见了，也夸我做得对，我感到特别开心。这就是我见义勇为的小事情，如果下次再遇到这种事情，我还是会“挺身而出”的！
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500字 六年级 议论文这个故事同样发生在河边，四名小学生在河边玩耍，其中一个踩到河边的青苔掉进水中，河水流得十分急，另外三名大学生在河边拉着她的手，想把他拉上来，结果一起被急促的河水吞没了。这，就是他们见义勇为的后果。见义勇为是勇敢的体现，可是，在自己能力不足的情况下，却是愚蠢的表现。江门市北苑小学六年级 郑雪莹本文系作文网（zuowen.com）用户原创文章，未经允许禁止转载！
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550字 六年级 叙事看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些......
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550字 六年级 叙事看着眼前的这一幕，我心里激动不已，不只因为自己也在暗中进了一份儿力而感到高兴，而且更重要的是，因为我看到了在这个社会里见义勇为的人还很多。是呀，当我们大家在遇到类似情况的时候，是不是都能见义勇为呢？每个人的生命是有限的，但是如果你努力去为他人着想，那么你的生命就很有价值——见义勇为不正是如此吗？所以，我最钦佩的一种行为就是见义勇为。当然，我钦佩的还不止这些……
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900字 三年级这时校车的负责人过来了，他解了事情的情况后，把大家狠狠地训了一顿，并警告大家，如果再发生这种事，就告诉家长和班主任。从那以后，虽然个别同学还是会责怪我“多管闲事”，但是大家再也不敢欺负那个男生了。经历了这件事后，更加坚定了我见义勇为的信念。这就是我，勇敢、热心、爱打抱不平的我，希望大家和我一起，拒绝同学之间的欺凌！
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600字 六年级 说明文那对夫妇十分感谢那些见义勇为的人们，可他们早已走了。群众们还帮这对夫妇捡回了钱，一分钱都不少。小偷想逃跑，却被一名男子捉住，其他人也上来帮忙，把小偷送到了警察局。同样是“见义勇为”可为什么结果迥然不同呢？一个是悲痛万分，而另一个却是皆大欢喜。这就在于“为”与“围”的区别。同样的读音却反映出了群众截然不同的公德心。你愿意选择哪一种呢？
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550字 六年级 记叙文那对夫妇十分感谢那些见义勇为的人们，可他们早已走了。群众们还帮这对夫妇捡回了钱，一分钱都不少。小偷想逃跑，却被一名男子捉住，其他人也上来帮忙，把小偷送到了警察局。同样是“见义勇为”可为什么结果迥然不同呢？一个是悲痛万分，而另一个却是皆大欢喜。这就在于“为”与“围”的区别。同样的读音却反映出了群众截然不同的公德心。你愿意选择哪一种呢？
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500字 五年级 叙事忽然，一位六年级的男生走了出来，大声说道：“你们这些小混混，竟敢这么嚣张，小心我告诉老师！”这三个小混混似乎一点儿也不恐惧，抖着腿说道：“你有本事去告呀！我们在这等着。”说完，那些小混混就开始动手，那个见义勇为的人一躲一闪，还将三个人绕得眼花缭乱，再把一个人推倒，三人就全倒在地上，“赶紧滚！”他大声说道。等小混混落荒而逃后，他扶起小男孩，渐渐向外走去，那个背影就是英雄的背影，你们不觉得他是个见义勇为的人吗？
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1000字 四年级我把小灵拉了起来，问她：“你没事吧？”。小灵愣了下，突然抱着我，嚎啕大哭起来，说：“润润，谢谢你，之前把我吓惨了，好害怕哦，幸好你来了，呜呜呜……”当班主任老师知道这件事时，在班上狠狠地批评了安安和他的朋友们；并对我给予了我大大的表扬，同时授予我“小勇士”的称号。我的第一次见义勇为让我更加坚定了做人要坚强，勇敢，面对恶势力敢于站出来面对，并保护弱小的决心。
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550字 六年级 散文开学了，吉林省珲春市三家子满族乡中学3年1班教室里第五排的桌子却永远地空了，它的主人吴秀艳再也不会回来了。但她却永远活在我们心里吴秀艳的义举是一曲民族团结的赞歌。少年英雄的故事就这样被传唱。她永远活在我们的心里！吴秀艳是我们心目中的英雄，是我们学习的榜样！我们要向她学习，学习她见义勇为的高尚品质和舍己救人的大无畏精神。