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600字 五年级 散文文化，文是身，化是原，组成就变成了文化。文化对每个人都是平等的，她的七色花瓣就是给人类的选择。因为文化善解人意，不让人类沉浸在黑色的痛苦与无边的黑暗中。为什么呢？她的花瓣的颜色中，唯独没有黑色。所以说，文化是人类的一股力量源泉，她鼓舞着我们：前进，探索，发现！文化，好一个伟大的称呼，好一个美丽的称呼！
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550字 五年级 记叙文对外来文化，我们也不能一味的抵制，而是要采取“取其精华，弃其糟粕！“的态度，要将其精华为我所用。使之与中华传统文化有机的融合，这才是海纳百川的中华民族文化的灵魂所在。随着我国综合国力的上升，中国在和平中崛起，我们的文化精华也在西方等国家大量传播，如：《孙子兵法》《毛泽东选集》和大量传统及现代文学着作等，在西方国家也有越来越多的孔子学院建立，更多人愿意学习中文，在全世界极大的弘杨了中华文华。文化是一个国家的脊梁，那就让我们挺直坚硬不屈的中华脊梁。
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700字 五年级 记叙文是呀，在我们不断探索古老文化的同时，带来的也许不仅仅是让人欣喜的发现，最严重的是，它带给了某些人虚造文化的机会。这些人本来对文化一无所知，却偏偏要在外表处模仿得一板一眼。这不是我们所希望看到的。我们希望的是大家真诚的心，中国纯净的文化。文化的守望就在你真诚的心里，守望着……点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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500字 四年级这几张图片，有文化和没文化的人会说不同的话。我觉得，有文化很好，没文化很可怕，听有文化的人说话好像春风拂面，听没文化的人说话总是苍白无力。我要好好学习，做一个有文化的人。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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1200字以上 一年级 叙事现在什么都讲文化，这种风尚倒也不失为一种社会文化了。
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900字 一年级 叙事五千年悠悠华夏文明史，孔子就站在它的中间点上他一手创建了影响身后二千五百多年的儒家和儒家学派，成为中国传统文化的奠基人和开山鼻祖。孔子之前的中国文化，赖孔子而传；孔子之后的中国文化，赖孔子而开。儒家思想是真正傲视百代的大智慧。了解儒家精神，就能透彻地了解中国文化博大精深的哲理内核，就能了解中国人丰富玄奥的内心世界，更能了解中华民族历劫不灭的文化生命和精神动源。
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800字 小学中国的传统文化博大精深，源远流长，我们是祖国的未来民族的希望，我们应该弘扬传统文化，是中华文化一直延续下去，不能让这些文化在我们的手中销声匿迹，国家在不断，制定相关法律法规去保护我们的传统文化，政府也应该保护我国传统文化，是我国文化绵延不绝。作为青少年的，我们更应该去弘扬传统文化，让世界更多的人去，接触中国传统文化，了解传统文化，学习传统文化，将我国的传统文化。带动着经济的发展科技的创新，努力实施科教兴国战略与人才强国战略，不断提高我国综合国力，让中国的文化在世界民族之林中永垂不朽，使中国更加强大，祖国更加美好。
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450字 四年级“唐诗过后是宋词”，文化不等于庸俗，如果娱乐这种文化还是“逗你玩”，那么它永远都没能成为代替“唐诗”的“宋词”；同样，如果我们妍丑不分，对文化的渣滓宽容且“举国若狂”，那么我们将习惯审丑，纵容丑的发展，中国文化将在世界文明主流前抬不起头。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
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650字 六年级 状物当然，有部分漫画是反映中学学生对社会问题的看法，有音乐天赋的同学也借此机会作上一曲，以宣泄自己的感情，同时也让后人“欣赏”品味自己的杰作。有人认为，课桌文化是校园文化的一个组成部分，是学生生活的一面镜子，是学生心理的传真。从中可以看到学生的喜怒哀乐。然而，乱涂乱画毕竟不是好习惯，“课桌文化”在我看来不值得提倡。
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900字 六年级 叙事看过藏族的工艺品后，你一定会对藏族的文化叹为观止。每一件工艺品都蕴含着藏族丰富的宗教色彩。轻轻触摸那凹凸不平的工艺品，你会觉得仿佛在触摸藏族的宗教文化。再加上那大胆的创意，精心的雕刻，这还不足以让人由衷地钦佩藏族文化吗？从那天开始，我便喜欢上了这个少数民族。喜欢上那香甜可口的酥油茶，喜欢上那风景如画的九寨沟，喜欢上那花纹繁多的藏族服饰，喜欢上那热情好客的藏族人民。