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550字 六年级一想到我们班那“搞笑人才”——李刚，我就不禁想笑。他每天来教室了就学老师的腔调说：“看你们那样子，多玩点游戏，少看书啊！”不时还抛个媚眼，逗得我们哈哈大笑。还有一次，他把手放进衣服里说：“我是杨过！”立马有同学就说：“杨过断的是右手，你断的是左手！”李刚大大咧咧地说：“那我是过杨，行了吧？”同学们不禁笑得前仰后合呢！怎么样？我们班“人才”厉害吧？下次给你们介绍另外一些“人才”吧！
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550字 四年级 记叙文的确，现在人们都讲究人力，觉得只要刻苦就觉得一定能成功。那就大错特错了，我们常常把人力和人才混为一体，看不清其中的差距。其实，人才与人力不同，那些已努力却达不到成功的人们其实不用难过，至少你们努力了，至少你们奋斗过了，至少你们已经享受了过程，要相信自己，重去寻一片属于自己的天空！信心满满的种子与刻苦勤劳的培养，得到的却是这样的结果，不过，这亦是一种人生体验。也许当初上帝创造这对异名同性得双胞胎，就是想让我们明白：世间有些事并不仅需要努力，人力并不等于人才！
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500字 四年级 状物其实，人才与人力不同，那些已努力却达不到成功的人们其实不用难过，至少你们努力了，至少你们奋斗过了，至少你们已经享受了过程，要相信自己，重去寻一片属于自己的天空！信心满满的种子与刻苦勤劳的培养，得到的却是这样的结果，不过，这亦是一种人生体验。也许当初上帝创造这对异名同性得双胞胎，就是想让我们明白：世间有些事并不仅需要努力，人力并不等于人才！
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700字 四年级 叙事人才总是令人惋惜，人才那超越常人的志向与创新总是占据了思维大部分，他们就像个机器人那样生活在自己的世界当中。人才有时候思想上的醒悟，才是对世界的第一开始，当他们的目标锁定，不论多长远，总会一直在前行，却因这个比较愚昧的梦想，而浪费了他们的大好前程。不过，细细想来，他们追求的是梦想，而不是令自己苦恼的种种事业线。天才与人才，想想你更适合哪一种，去前行，追求属于你自己的世界。相信我，总有一天，你会成功!
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550字 五年级 写人还有人说，人才来自天赋。我认为这种讲法也是不正确的。天性聪慧的人，成才的确实要比笨拙的人容易，但光有好天赋，不知勤奋读书，永远只是一个"聪明"的白痴。天生笨拙的人只要懂得"勤能补拙是良训，一分辛苦一分才"的道理，在前进的道路上不畏缩，不懈怠，发奋苦读，就一定能尝到勤奋之后的甘甜的。总之，环境的优劣，天赋的高低，对于一个人的成才都不是重要的，一个人成才与否只有内因才起决定作用，有道是"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"即勤奋读书出人才！
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450字 六年级在我们的班级里，最令人害怕的不是老师，而是值日生。为什么这样说呢？因为在上课前，你如果是不小心碰一下别人，值日生就会马上走到你旁边大声喊：“你呀你呀，都快上课了，有什么好碰的！……”“哎，那位同学可真惨。”周围的同学也会同情你。“分身术”班长在劳动课的时候，你无论在哪里，几乎能看见“分身术”班长在努力干活。俗话说得好：“一班之长”我们的班长就起了带头作用——大多数的劳动都是我们的班长做的，老师和同学们都赞班长勤劳。听到这，你会不会觉得我们班人才众多呢？
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800字 六年级 日记”再说，何况我们中国还没有球星呢。中国足球，需要人才！我坚信，只要更多的人参与到这项运动当中，国内的比赛认真对待，踢好每一场比赛，千万千万不要再出现假球等违反运动规则的风波了，体育竞赛就要讲究诚实。国足加油！我相信你们能行，改头换面，早晚有一天也能让别的国家赞叹：中国，也来世界杯了！浙江省开化县实验小学六年级:王勇杰
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550字 五年级有一次，微信群里发出一条朋友圈；加油，加油，我可以写完的，一寸光阴一寸金，我要赶夜写作业！那时，只不过才月休第一天，这个“学仙”竟然快把堆积如山的作业写完了，我的天哪！可真厉害。她，可是一个超厉害女生，每次都名列年段前三，你们猜，她是谁？嘻嘻，这就是——我。怎样？这就是我们班的“人才”，其实我们班还有许多有趣的人，希望以后有时间能细细讲给你听。
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650字 六年级一个人无论多么聪明，多么有志向、有雄心，若没有勤奋读书的实际行动，一切都只是空谈。按图索骥的故事众所周知，为什么伯乐的儿子会以蛙为马呢？原因只在于他不愿勤奋读书，浅尝辄止，又自以为是，胡乱地背了几句《相马经》，就以为学会了相马术，以致蛙马不分，贻笑天下。总之，环境的优劣，天赋的高低，对一个人的成才都不是最重要的，一个人成才与否只有内因才起决定性，即勤奋读书出人才。
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550字 六年级 写人其五：最爱罗嗦、最令女生讨厌的女生——王雪梅。她可是我们班女生偷偷被列为最讨厌的人之一。为什么讨厌她呢，大多数是因为她狂妄自大，因为她是我们班的劳动委员。每次扫地，她总会说：“快扫呀，没看见这里有垃圾呀，再不扫我告诉老师了·”其六：最爱罗嗦的男生——黄贵生。他被我们女生评为“废话一大堆”的男生。你们知道他有多罗嗦吗，上语文课时，老师提了一个非常简便的问题，他举手回答，一下说说这个，一下说说那个，搞得我们哭笑不得。我们班的“人才”多吧？