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600字 五年级 日记还有一次，我等到绿灯才走斑马线，从远处，有一个“小黑点”正在向我走的斑马线驶来，我仔细一看，原来是一辆车在向我风驰电掣的开来，“反正现在是绿灯，车会减速的。”我自言自语的说，没想到，这辆车不仅不减速慢行还闯红灯。我想：如果所有汽车都这样，那交通不是很堵塞吗？我要向人们大声呼吁：请对生命多一份敬意，过马路请走斑马线，开车请减速慢行！这样会使人与人之间多一份理解，多一分关爱；使社会多一些文明环境，生出一份和谐！五年级:徐荣炫
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550字 五年级 日记我要向人们大声呼吁：请对生命多一份敬意，过马路请走斑马线，开车请减速慢行！这样会使人与人之间多一份理解，多一分关爱；使社会多一些文明环境，生出一份和谐！五年级:徐荣炫
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500字 四年级最近我发现在斑马线附近经常有戴着红色绶带的志愿者，手里拿着车让人或者礼让行人的指示牌，进行文明劝导。他们在寒冷的冬日里很辛苦，但是如果大家都文明过马路，文明行车，自觉遵守交通规则，志愿者们就不用这么辛苦了。礼让斑马线是件很小的事情，却能反映出人的素质和城市的文明程度，让我们从小事做起，为嘉兴的城市建设贡献力量。
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550字 五年级 叙事上帝刚打了哈欠，就被门外震耳欲聋的轰鸣声着实吓了一跳。只听“吱——”的一声，随即是“轰！”在天堂的一条中心马路，十二辆“兰博基尼盖拉多”追尾，死亡的12个驾驶员翅膀都是灰色的……“今日的特大车祸中，6飚车天使身亡，还有近1500名无辜天使死亡，该路段已画上斑马线。”从此，天堂再也没有出现过汽车，只剩一条斑马线，孤零零的……
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600字 五年级上帝刚打了哈欠，就被门外震耳欲聋的轰鸣声着实吓了一跳。只听“吱——”的一声，随即是“轰！”在天堂的一条中心马路，十二辆“兰博基尼盖拉多”追尾，死亡的12个驾驶员翅膀都是灰色的……“今日的特大车祸中，6飚车天使身亡，还有近1500名无辜天使死亡，该路段已画上斑马线。”从此，天堂再也没有出现过汽车，只剩一条斑马线，孤零零的……
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700字 六年级 周记姨妈进一步告诉我：这就是文明行车的具体表现。第一，“车让人”反映了路权的文明分配观念。城市的路权分配不能无限制地去满足汽车的需要，而必须更多地考虑行人。第二，“车让人”是对交通中弱势者的照顾。行人是弱势交通参与者，对待弱势者的态度，正是一个社会文明程度的表现。哦，我终于明白：“斑马线礼让”不是一个简单的礼貌问题，而是强势一方对弱势一方的照顾，是驾驶员和行人对文明的共识。正如俗话所说：礼让礼让，人车无恙。朋友们，让我们文明出行，共同营造起“斑马线礼让”的浓厚氛围，推动社会向着更加富强民主文明和谐美丽的目标迈进吧!
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800字 六年级老百姓最简单的梦想是什么，当然是平安，是安定。那么，怎么样实现呢？首先，要从我做起，先让自己做到，其次，是带动身边的人们，然后，梦想就可以实现。不只是在交通上，在生活中的许多小事中，都可以得到体现。也就是说，筑梦路上，人人都需要付出，经过每个人的努力，梦想才会实现。“斑马线”的故事,每天都在发生，不同的地点，不同的人，不同的车辆，但有着相同的道理：“车让人”。在这斑马线上，需要的是人走得多，车行得少。
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700字 四年级我们来到了一条热闹的马路上，悄悄地将电子装备安装在斑马线旁的电线杆上。这时，正好有一群幼儿园小朋友要过马路，要是以往，车辆川流不息，走过斑马线十分危险。可这时，发生了奇迹：所有的车就像被孙悟空施了定身法一样，全都动弹不得。原来，是电子装备发挥威力，使所有车辆都自动刹车了，小朋友们高高兴兴地走过斑马线。有一位老婆婆见了这场景，喃喃自语道：“这些车今天怎么了？都学会了谦让了，真让人难以置信。”我跟酷儿在旁边偷偷地笑了。我们给这种电子装备取了个名字叫“Qoo牌斑马线保护神”，并准备申请专利大批量生产。我相信，全世界的斑马线都将会装上这种“Qoo保护神”的，斑马线将真正成为人们生命的保障线！到时候，我一定要为我的酷儿开个庆功大会，为酷想成真―干杯！
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650字 四年级 状物”我跟酷儿在旁边偷偷地笑了。都学会了谦让了，真让人难以置信。有一位老婆婆见了这场景，喃喃自语道：“这些车今天怎么了？我们给这种电子装备取了个名字叫“Qoo牌斑马线保护神”，并准备申请专利大批量生产。我相信，全世界的斑马线都将会装上这种“Qoo保护神”的，斑马线将真正成为人们生命的保障线！到时候，我一定要为我的酷儿开个庆功大会，为酷想成真?干杯！
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800字 六年级 读后感《生命斑马线》以催人泪下的故事昭示人们遵守规则、珍爱生命。同学们，这部电影里发生的交通事故，在我们日常生活中也出现过，学生不戴安全帽，市民乱闯红灯、翻越栏杆，司机不系安全带、超载、超速行驶、疲劳驾驶、酒后驾驶……这些现象造成的严重后果超出我们的想象啊！沉痛的教训让我们警觉，从现在起，我们要牢记：要遵守交通规则，珍惜自己仅有的一次生命！六年级:晴曦