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700字 六年级 散文因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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600字 六年级 议论文因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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750字 六年级因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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650字 六年级因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。
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1200字以上 五年级其实，在人生的道路上缺少困难而缺少克服困难的信心和勇气，人不能因为天生的一些残疾而影响自己一生的道路。“方仲永”不是一出生就天资非凡，后来呢？爱迪生﹑桑兰﹑霍金，他们都是身残志不残，从而树立信心，坚强面对自己！我们还要懂得施舍的原则，不要伤害被施舍者的自尊心，要“授之以鱼，不如授之以渔”。让被施舍者明白：人生不是靠乞讨过日子，而是靠辛勤的劳动获得，天下没有免费的午餐。
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500字 三年级 日记”但那时我不懂，我给了几元钱给他们。但后来才明白，尊严是很重要的。当再一次看到他们时，我看见那些跪的有，求的有，缠着不放的有。我愣了，为什么？他们为什么不要尊严？再看看周边的人，他们都不曾回过头。为什么？我今天终于明白了。原来真正施舍不是要他们给钱，而是给予他们精神上的帮助，并让他们知道尊严是很重要的。
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1200字 五年级 叙事他的身体是残疾的，但心灵却是健康的，他是行乞者，但在善良和同情方面，却给了我们最大的施舍。我想，这个残疾乞丐，在生活中、在行乞过程中，一定也遭受到过许多不幸、许多伤害，可是，在别人的不幸面前，他还是先敞开了胸怀，把自己的善良、帮助、爱心传递了过去。请大家接受乞丐对我们的这种施舍吧，并把这种施舍传播开去，让这个世界充满友爱！
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450字 六年级 议论文还有一部分呢，四肢不健全，但他们有难，帮助他们是应该的。最后一部分，是多才多艺的乞丐，他们用自己的才艺来博得大家的热情，我非常愿意帮助这样的乞丐，他们是努力过，而不是坐吃山空。赞扬的是他们无功不受禄的好品质，卖唱的、拉胡琴的、吹笛子的……这些人应该得到施舍。施舍给应该得到的人。六年级:夏末作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 六年级 散文悠扬的曲调从老者手中的二胡飘出来。我听仔细了是《二泉映月》，老者微眯着眼听的如痴如醉。一曲终了老人还忍不住赞叹道，"好，太好了！″老者苍白的脸上展现出了自豪的微笑。我想我不会忘记那一幕，老人用另一种方式给予，不仅是老者得到了帮助，更是他得到了被人尊重与欣赏的自信。尊重是对人最好的施舍，因为自信往往建立在尊重之上，给予尊重，我们才能帮助处境困难的人重塑信心。
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1200字以上 五年级读完这本书之后我觉得乞丐一开始是一无所有的，后来变成富翁是因为那个母亲给了乞丐高贵的施舍。我最敬佩这里的乞丐，因为他懂得了报答别人，感恩别人。我们在生活中里我们的爸爸妈妈给我们洗衣做饭，所以要用自己的学习成绩来报答我们的父母。在平时我们这些娇生惯养的独生子女一遇到困难不是依赖爸爸妈妈，就是向困难低头。我觉得我们在今后的学习生活当中，也应该向乞丐一样，要碰到困难就要百折不挠一定要成功的决心。只要这样，我们做任何事都会成功。