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700字 五年级 记叙文语言的描写也很具体生动，不信，你试着读读，是不是生气时的语气？从“严肃地说”——“用严厉的声音说”——“加大嗓门又说”，写出了爸爸生气时说话声音的变化。从“脸开始沉下来”——“脸色更难看了”——“紧皱着眉”——“闷闷不乐的样子”，写出了爸爸生气时的神态的变化。爸爸生气情况的描写是很具体的。由“喜”突然“怒”的情节的变化，增添了文章的色彩。
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550字 六年级 叙事沉默了一会儿，爸爸的怒火慢慢熄灭了，爸爸讲解着我的过错，告诉我做人要诚诚恳恳。爸爸拍了拍我的肩膀，走出了房间。回忆着刚刚爸爸生气的样子，我心中十分后悔，我心里想，如果我话实说，就不用惹爸爸生气了，他生气也是为我而好，我绝对不能辜负他的一片苦心。想到这里，我这心中暗暗的'下决心，我以后要做一个诚诚恳恳的人，不要再惹爸爸生气。
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450字 三年级 记叙文晚饭过后，我独自一人出去散步，天空突然下起了一场蒙蒙细雨，雨滴打在我的脸上，我都分不清，那些是我后悔的泪水，哪些是雨水。回忆着，爸爸刚才生气的样子我的心中充满了懊悔和愧疚。那时，我心想：爸爸生气也是为了我好，我不能辜负他对我的一片苦心。想到这，我在心中暗暗下定决心，我一定要好好学习不犯这些我不该犯的错误，来惹爸爸生气。
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700字 六年级 叙事”当我走出卧室，小明已经跑得无影无踪了。去，把他赶走！”妈妈更生气了：“她这样不懂道理的人，怎么会生出一个好孩子呢？”我不服气地说：“这是你们大人的事，干小明何事？你想把我气死啊！”忽然，她的目光注意到了小明，脸色顿时变了，一把把我拖到卧室，大声地说：“你这个小叛徒，他们是我们的仇人，怎么可以把他带回来呢？我委屈地跑出家门，边走边想：妈妈这样生气实在太不值得了，大人的事不应该让小孩承担。
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550字 三年级 叙事我好生气。我一次又一次地帮主人“买卖”，我自恨自己不会说话，而让顾客们受骗，让主人堂皇的做这种“买卖”。望着主人那喜气洋洋的脸，为自己悲哀，也为顾客们悲哀。我无奈地望了望四周，感觉周围的世界只有黑白两色，让人心生厌恶。同学们，请你们充当起“买卖督察兵”，不要让更多的黑心小贩用我们这些可怜的称来欺骗顾客们，并告诉这些小贩：我们很生气！很生气！投稿.
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550字 五年级 叙事但是被控制的他，还是在生气之中，依旧把他那双眼瞪得圆圆的，牙齿咬的紧紧的。我见他还在生气，就劝他：“唉！你别生气了，都是朋友，何必呢？”可是我好心做了坏事，我不知道为什么，我一听到这句话，心底的火山再次爆发，握起个拳头就要来打，我一溜烟跑了。他紧追不舍，从一一楼追到四楼，从a楼梯口追到c楼梯口，我心里哭着：这可真是我最不愉快的一个下午了！求求你放过我吧……好在最后的结局很美好，我遇到信息老师了，他帮我制服了失控的卿易银。恶魔被制服了，希望以后这个恶魔别再生气了，不然失控了，就是真的“性命难保”了！
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700字 五年级 叙事妈妈越说越起劲，越说越起劲，最后竟然用手比划起来：“你长大以后进入社会怎么办哦?”我有时反驳几句，就会使她越来越生气，就会引发一系列自然连锁反应，会使我……这时，妈妈突然气消了，和我好好说道理，但我只要修正一句，妈妈又生气了，说：“不听老人言，吃亏在眼前，你长大以后会后悔不听我们的话的”。于是，我只好妥协了。虽然妈妈有时很容易生气，但也是为我着想，少了妈妈，会失去多少幸福，会失去多少快乐啊!
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600字 四年级 读后感在这本书的末尾，有一个名叫“心心博士的一点通教室”的栏目。里面包含了生气也需要技巧、培养幽默性格和关于“火气”的名言这3个部分。生气也需要技巧里面包含了“再生气也不要使用暴力、要正确说出生气的原因、不要埋怨对方、让对方也表达一下自己的想法和不要好胜，最重要的是和解”五个栏目，他还告诉你怎样巧妙地发火。这本书既有趣，又含有深刻的道理，非常精彩。希望你们也去看一看，读一读，让你们也学会宽容，学会轻松的化解愤怒和控制自己的火气。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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500字 三年级这样的事情真的不止一件两件了，比如：有时妈妈会把我的零食藏起来，我肯定生气呀！还有时妈妈会自己出去玩，不带我去，因为她的理由是我的作业没有写完就不能出去。我能不生气吗？还有还有她老是把我的手机藏起来不让我玩，规定我要写完作业，让她检查了才能够玩，我能不生气吗？你们瞧瞧，我生气是不是都是因为我妈妈呀？如果换作你们，你们会不会和我一样爱生气呢？
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500字 五年级 记叙文接着向你介绍介绍我们的语文老师，也就是班主任李老师。她生气时可不是一点笔墨能表达出来的，有一次我们班又被扣分了，老师一脸严肃：“又是你们这几头烂蒜，就因为你们这几条鱼腥了咱们班一锅汤？”若我们在写字时姿态不端正，老师便和蔼的说：“挺起来，眼睛要不要了？”瞧，我的老师们生气时语言够丰富，表情够多变吧！话说回来，虽然她们常常生气，但工作起来那认真劲依然让我们佩服！我爱老师们！但愿“火山”不在爆发！