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600字 六年级 叙事听了半天才知道，原来是六四班的何丹帮我班另一个同学贺明月做作业，被唐昕知道了告诉老师，她们心里正害怕何丹报复呢。我这么一说，她们就以为是何丹要打她们。两个老师找何丹来批评，何丹委曲得哭了，她没说要打唐昕和江梦悦。唐昕就把我给供出来了。老天！我其实只想对唐昕说，没搞清楚情况别胡乱告人，谁知道事情会弄得这么复杂，让我跳进黄河也洗不清。白白让刘老师批斗半天，回家还要写长长的检讨，唉……终于知道，吓人没有好下场！我再以不吓人了。
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500字 四年级 记叙文火箭包括冰箭和冰弓还有其他的宝剑和盔甲。我和翼迫不及待的带上装备，想象这着那些鬼们被我们打得屁滚尿流。我们走出地下室，准备和鬼决一死战。大家请看下集，吓人的鬼点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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650字 六年级 状物又或许他们吃的时候没有那种家乡的感觉吧！或许他们不是这里的人，不能适应它吧。”也许真是它太吓人了，但是我们家乡的人为什么不觉得他长得恐怖呢？现在到了我揭晓谜底的时候了。他们就是蝉的幼虫，在它还没有脱壳变成成虫前捉住它，才能炸着吃。我爱我的家乡，爱家乡的美食，就像鱼需要水，人需要空气一样，具有不可分割的关系。六年级:王笑天
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450字 五年级 记叙文应该早到了，怎么没有声音？我走到了科学教室，一排排空椅子展现在我的眼前，没人！我把五楼的所有房间的每一个角落都找过了，竟然没有一个人的踪迹！我觉得不妙，赶紧说：“燕，我们快走！这地方可能有鬼！”我一回头，燕不见了，奇怪？她人呢？我立刻回到走廊里，“啊！燕！”我叫道。燕躺在地板上，全身僵硬，眼睛没有了一点光泽——她，死了。这是怎么回事？请看下集，吓人的鬼（二）。
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400字 四年级 状物“放我出去！放我出去！我要自由！我要自由……”隔壁监牢里的鸡大叫起来。一只侍卫模样的鸡老师瞪了他一眼：“要不要用足刑？”那只鸡马上不出声了。我问小兰什么是足刑，小兰说：“就是用羽毛使劲搔你的脚，痒得你笑破肚子。”小兰刚说完，那位仙女来了，对我说：“时间到了，你还要在这儿吗？”我赶紧拉住仙女，跟着她跳进了一个大坑，一直往下掉。“啊——”我被惊醒了，浑身都是冷汗。好吓人的梦！
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500字 四年级 状物“放我出去！放我出去！我要自由！我要自由……”隔壁监牢里的鸡大叫起来。一只侍卫模样的鸡老师瞪了他一眼：“要不要用足刑？”那只鸡马上不出声了。我问小兰什么是足刑，小兰说：“就是用羽毛使劲搔你的脚，痒得你笑破肚子。”小兰刚说完，那位仙女来了，对我说：“时间到了，你还要在这儿吗？”我赶紧拉住仙女，跟着她跳进了一个大坑，一直往下掉。“啊——”我被惊醒了，浑身都是冷汗。好吓人的梦！
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700字 五年级 记叙文我愣了一会，反应过来，激动地大叫：“谁出的馊主意！这样吓我，太不好了！”爸爸妈妈却只是对视一笑，不说什么。吓人反被吓的滋味实在不好受啊！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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700字 小学大家知道了这件事，都很担心，便叫保安赶紧把狗赶走。可是狗被赶走了又回来。于是有人就说：“干脆把野狗抓住杀了吧，反正是没人要的野狗。”但有些人反对，觉得那样太残忍了。后来狗还是留了下来。但是我还是觉得应该把这些野狗杀了的好，因为如果再发生野狗咬人的事情就太糟糕了。我希望这些狗能和我们人类友好相处。小区野狗很吓人
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650字 六年级 记叙文交给老师的检讨书不少，这没带彩笔的人也挺多的吗，怪不得老师那么生气。下课了，我的检讨书也才刚刚结尾。谁都知道，班主任在这班里似乎是最有权威性的，做错一点事，谁都知道后果的严重性。写检讨也就算了，干吗还要跟班主任说呢。检讨书也交了，本以为老师还会追究下去，可交完检讨书以后，一阵风波就过去了……老师，别拿检讨书来吓人！