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1200字以上 一年级 读后感所谓经典正是这些时刻提醒着我们身而为人的责任与伟大的作品。我们应该时刻记住“修身、齐家、治国、平天下”的理想，时刻记住“天下兴亡，匹夫有责”的文化传统。以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。在《当代英雄》这样一面文学经典的大镜子里，。而我们每一个走近经典，怀有思想的年青人都是我们时代的坚强勇敢的英雄。
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1000字 一年级 散文让我们永远铭记英雄事迹，时刻不忘勉励自己，做一个无愧于英雄先烈的好孩子吧！
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650字 一年级看《隋唐英雄》，只为罗成，不管里面有多少不足，我仍对他心怀敬慕，他炯炯的双目，迎风的飞驰，软弱的缠绵悱恻……无论多么的心痛，还是止不住一遍遍的去等那曲末，一次次的去看他恨爱交织的最后的时刻。心里一千次的说不敢看，可眼睛总要一万次的去捕捉。他或许不是英雄，他只是我梦中绽放的——最短暂、最灿烂的——烟火。
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450字 一年级 叙事”女儿听了连连点头。”我接着说：“和二小比，你真是幸福千万倍，我们能像现在这样的幸福，都是无数个像二小一样的英雄用鲜血换来的，我们要珍惜现在的幸福生活，向英雄学习，刻苦钻研，努力学习，将来建设祖国，报效祖国，为祖国的建设做出贡献。这几天我发现女儿不再看她的童话故事书了，放学回家做作业也安静了许多，遇到没见过的题目不会时，也自己在那儿一个人动脑筋想。还有最近总爱哼着：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了....................
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450字 一年级 书信”向孝廉身上压着厚厚的泥土和水泥块，马健就用双手在外面刨。他一再说，你要坚持，你要坚持……他在外面喊，“孝廉，你在哪里?大约4个小时后，马健终于把她刨了出来。这时，马健的双手血肉模糊。马健背着向孝廉刚走到校门口，先前向孝廉被压住的地方旁边一堵墙壁突然倒塌。如果晚几分钟，他们两个就都出不来了。”马健被称为舍己救人的小英雄。
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900字 一年级 写景让那些在地震中家园被毁的人们得到了帮助、鼓励，还只有9岁的小林浩就知道鼓励别人，他在生命受到危险的时候还想着他同学，临危不惧，积极的用各种办法营救同学、鼓励同学，难道我们不应该向他学习吗？现在，我应该好好的学习各种安全常识，像那些小英雄一样，在自然灾害袭击我们的时候，运用我所学到的知识拯救我身边的人，我也要做一个小英雄！
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1200字以上 一年级 写景我曾浏览过“天心公园”，站在城墙上，望着一挺挺早已生锈的大炮，眼前浮现出长沙与日本四次会战的悲壮局面，耳边响起轰隆隆的的炮声，劳动人民悲惨的哭声，英雄们激昂的呐喊声。我曾听说过1938年发生的那场文夕大火，似乎看到了当时的长沙城硝烟滚滚，火光冲天，多少劳动人民葬身火海……昔日，触目惊心的场面。今天，扣人心弦旋律。天心阁，古城英雄历史的见证。晓园公园，星城灿烂辉煌的象征。
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500字 一年级 记叙文他这种舍已为人，遇到困难临危不惧的高尚品德深深地感动了我，令我钦佩，我应该向他学习。地震时，他本来已经跑到了安全地带，但看见一位女生正站在升旗台旁边的高墙下，这面墙随时都有可能坍塌，他毫不犹豫地向女生跑去，一把将女孩推开，女孩得救了，他却和3位同学一起被压在废墟下面。地震虽然破坏了人们赖以生存的家园，但它摧不垮人们坚强的意志。只要有大爱，再大的困难也能度过。抗震小英雄的事迹深深地感动了我，我更加坚信，只要手拉手、心连心，共度难关，就能创造出一片属于我们的蓝天！
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600字 一年级 散文难道，前辈英雄用热血和生命保卫的祖国母亲，我们就这样爱护吗？任其她流泪，任其她衰老吗？在此我大声急呼：爱国爱环保，就是爱祖国母亲。我们要响应江泽民爷爷的号召：建成更多的秀美山川，建成更多的美丽草原，为祖国母亲披上更多的绿装，使祖国母亲的血管——江河清澈通畅，与动物和谐相处，我们要用热血来复苏母亲的生机，用生命来焕发母亲青春的光彩，把祖国建成美丽的花园，用英雄的精神使祖国永葆青春。
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600字 一年级2015年正值中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。为贯彻党中央的宣传精神，大力弘扬爱国主义情怀，中宣部、教育部联合下发通知，组织学生收看中央电视台大型公益节目《开学第一课》。本届节目主题“英雄不朽”。将分为“爱国”、“勇敢”、“团结”和“自强”四个篇章，汇集了各个年龄段的嘉宾，至九十多岁的抗战老兵和老艺术家，下至十几岁的少年儿童，通过一个个英雄故事，共同来缅怀这段历史。