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500字 三年级不知何时，来了几个顽皮的小孩光着小脚丫，挽着裤腿，踩着水花玩。水和泥混在一起，溅到了他们的脸上，也全然不顾。还有的拿着水枪，在进行水战，条条水柱在阳光下飞舞……闹声、笑声给雨后的街道增添了无限生机。受到雨水滋润的树苗、花儿、草儿显得格外精神，全都露出了笑脸。雨后的空气特别得清新，像过滤了一样，没有半点污染，非常干净。树上的知了也唱起了欢乐的歌，好像在赞美这雨后的景象。啊！雨后的美景，真是灿烂多姿。
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500字 三年级太阳出来了，天空终于亮了，白云也从远处飘来了，大地瞬间被灿烂的阳光晒干了，花儿们低下的头又重新抬起来了，绽开笑脸迎着阳光。那棵石榴树上的水已经“下”完了。雨后天空出现了一道美丽的彩虹，仰望着天空，我渴望我有一天能站在彩虹上，尝一下彩虹的味道，能和我的小伙伴们在上面尽情玩耍，让下面的人很羡慕，这是我梦寐以求的。下雨真好，我喜欢下雨天，我更喜欢雨后，因为有一直陪伴我玩耍的石榴树，和我梦寐以求登上的彩虹桥，我知道，它们一直一直在等我和我登上彩虹桥的那一刻。
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700字 三年级雨后的早晨，小动物们都有出来了，有蜻蜓，蚯蚓，松鼠，蜗牛……松鼠宝宝在松树上欢快地跳来跳去地找松果；蚯蚓弟弟正不紧不慢地给大地妈妈松土，蜗牛弟弟却在草叶上慢吞吞的散步呢！我轻轻地用手碰了碰，蜗牛和蚯蚓就从草床上滑落下来，只见它们伸长触角看着我，好像在说：“再来一次，太有趣了。”我喜欢清晨的雨，喜欢雨后的清新，喜欢行走在雨后清新中的早晨。
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450字 三年级路上有一个个的小水洼，就像一面面镜子，映出花草树木，映出日月星辰，映出高楼大厦，映出车水马龙，映出了自然万物，映出雨后的清晨……如果把眼前这镜子中的美比作一幅画，那画家的本领可真是了不起呀。是的，这个画家就是大自然，它画出了世间万物，尤其是雨后的清晨。一日之计在于晨，一年之计在于春。忙碌的一天又开始了，我也该上学去了。
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550字 三年级不知什么时候，天空出现了一道彩虹。妈妈说：“彩虹是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的，这七种颜色任意组合，可以变化出数不尽的颜色……”彩虹可美了，红的似火，青的似玉，蓝的似天，黄的似光……我想，如果我能飞到彩虹上去，在上面散步，和蓝天白云合个影，那该多好啊……几朵白云飘过，他们有的好像是穿着白衣裳的小朋友在玩耍，有的好像是小羊在吃草，还有的像移动的雪山……雨后，就像是仙女的灵活巧手绘出的奇景，更像是一个多彩的梦……
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550字 三年级“啾啾—啾啾”，一只鸟妈妈快速地飞到了一个鸟窝上，原来它是来叫醒自己的孩子们赶快起床，练习飞翔。忽然，我看见一撮草上有一条蚯蚓和一只蜗牛正在散步。我轻轻地用手碰了碰，蜗牛和蚯蚓就从草床上滑落下来，只见它们伸长触角看着我，好像在说：“再来一次，太有趣了。”我喜欢清晨的雨，喜欢雨后的清凉，喜欢行走在雨后清新中的早晨。
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450字 三年级 状物清新的空气，微笑的小草，自信美丽的小花，还有可爱的金鱼，活跃的孩子们，都在雨后的校园里一一呈现了。雨后的校园，真美丽啊！点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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450字 三年级 记叙文雨停了，花草吸收了养分长得更旺盛了，也有的茎被雨滴打断了，犹如一位少女正在鞠躬。太阳慢慢地露出了她的笑脸，把阳光洒向大地。这时，街上早已人山人海，商铺里不时发出吆喝声和讨价还价的声音。你听，小鸟儿又叫了，“叽叽喳喳”。老人们也从家里出来和左邻右舍谈谈家常，散散步，活动活动。雨后，一片热闹非凡的景象。PS：这素偶三年级写的，如果不好，亲~，包肉一下啦~来，飞吻一股……
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650字 三年级 写景且让它沉浸于成功的喜悦吧。一不小心，手颤了一下，那一滴滴水珠在空中划出一道道美丽的弧线，斜身掠过，落入积水中当叶儿们向下张望，想着看它们掉到哪儿去了，却只是徒劳心力，皱皱眉，很纳闷再一次尝试，也有成功的机会，当水滴聚满手心，一脸喜悦，连那叶脉的纹路分外清楚，不知道叶儿是否晓得，此刻的自己真的很漂亮，盈盈透亮似蝉翼的薄纱，更似舞女的羽衣……/> 积水中的落红也悄悄聚拢过来，似乎是被落红吸收，又好像急急地张望着花儿们水中的俏影，但又像被花儿的倩影刺痛，愤愤地离开，便不在回头。/> 微风送来一股雨后空气里特有的潮湿气味，沁人心脾，一般清澈明亮的感觉贯穿全身，我隐约觉得小园的魅力正在心中流动游走。
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600字 三年级 记叙文在墙上留下了一幅美丽的风景图。蜗牛爬过的地留下了一条弯弯曲曲的纹路。为什么下雨后蜗牛会向高处爬呢？我想：可能是下雨后，蜗牛的家被水淹没了，家里吃的东西被水冲坏了，要向高处去找新的食物和吸干净的露水，再加上怕雨再一次来临，所以大大小小的蜗牛会向高处爬。等到安全的时候，又会回到地面的家里，重建自己美好的家园。