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650字 四年级 记叙文） （对荷花、荷叶的描写细腻生动，加上梦幻般的“舞会”则把荷花的美体现得淋漓尽致，让人愈加喜爱这美丽的荷花。晒干的荷花可以泡成荷花茶，荷花茶的味道香醇可口，荷花茶有清热、止血等功能。在夏天喝上一杯散发出淡淡清香的荷花茶，那清爽的感觉真让人回味无穷！ （本文写的是荷花的美，因此本段应该删除。）我爱荷花！因为荷花以它那朴实的美为我们增添了一道靓丽的景观。 （和第二段相照应，起到了点明中心的作用。）
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1200字以上 四年级 状物他们都从不同角度，不同方面向我们展示了荷花的动人，也把诗人的欣赏之情寄于之中，更是千古传颂。当然，写荷花的诗句还有很多，比如杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花成了夏日风景的制造者;比如乐府诗“江南可采莲，莲叶何田田”，荷花的生活情趣顿现纸上;比如王昌龄《采莲曲》“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，我想荷花应该诗人见到过的美貌女子吧;比如石涛《荷花》“荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇”，荷花竟然成了诗人的娇妻，还那么温柔贤惠。其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及无数个诗人对其的眷恋，荷花都不得不成为我的心爱。
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700字 四年级荷花美，但雨后的荷花更美。一场倾盆大雨过后，碧绿的荷叶好似千万把张开的大伞挡住了雨水的冲刷，点点雨水残留在荷叶之中，荷叶这时又化身成白玉盘，让雨水在其中撒欢儿，不时有一滴滴水滴落入水中，荡起了点点涟漪，朦朦胧胧之中犹见荷花之美，雨反而锦上添花一般给荷花增添几分清新淡雅。荷花是出淤泥而不染的，所以大雨并不会玷污了荷花，反而更增添了它的美丽。湖面下，更有鱼虾在围着荷叶欢唱，这一湖荷花加上这满湖的鱼虾就像一副夏日鱼虾戏荷花图，我看着这一幕都入了迷，怪不得古时多少诗人拜倒在西湖荷花的脚下。是的，我爱夏天，更爱夏天的荷花。
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450字 四年级人们常说“荷花出污泥而不染”，以前我总不明白其中的含义，但通过查找资料，我终于明白是什么意思了。原来是荷花在叶芽和花芽从污泥中抽出来的时候，由于它们的表层有蜡质保护着，所以污泥浑水很难沾附上去。人们也常用“荷花出淤泥而不染”来形容一些在不良的环境中，还能独善其身的人。荷花的出淤泥而不染是荷花最可人之处，所以荷花自古以来被我国人民视为洁身自爱，品格高尚的象征。我爱荷花！
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450字 四年级荷花因为娇嫩又不失高雅，美丽而又坚强，引来了许多人的关注。人们不仅在自家院子里种起荷花，在小溪和浅水河里都纷纷种起荷花，让大家欣赏。荷花不仅受到人们的喜爱，也受到小动物们的青睐。风雨过后，等太阳公公重新登上山顶，小蜻蜓，七星瓢虫等小动物都会停在荷花上休息一会儿，看着大自然的千变万化，鬼斧神工。景因心美，心因景美，荷花正是清洁高雅的代表呀。
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1200字以上 四年级 状物他们都从不同角度，不同方面向我们展示了荷花的动人，也把诗人的欣赏之情寄于之中，更是千古传颂。其实，不管就个人喜好，还是荷花本身的魅力，以及无数个诗人对其的眷恋，荷花都不得不成为我的心爱。的高风亮节！============================================我爱荷花，我爱她的美丽，我爱她的真情。满池的荷花，满池的碧水、满池
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450字 四年级星期六的早晨，我和妈妈到花海公园的池塘观赏荷花，刚进凉亭，就闻到一股淡淡的花香，跟香囊之的一比，那时，妈妈让我猜一猜这是什么花，我说我不知道，就往池塘上跑。哇！多么美丽的花儿啊，那时的我才三四岁，现在想起来，还是记忆犹新。妈妈告诉我：“那种花叫做荷花。”我问：“什么是荷花啊！”妈妈指了指，说：“这个叫做荷花。”我和妈妈看了一下午，总觉得看不够。富贵华丽的牡丹，香起动人的玫瑰、茉莉。但我还是独爱不起眼的荷花，荷花虽然常见，但也有花期，所以我将荷花那美丽动人的样子留在了心里。
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550字 四年级“嗡嗡嗡，啪啪啪”，勤劳的蜜蜂们，闻着荷花的清香都飞来了，它们浮在花蕊中，采着香甜可口的蜜，这样，人们又能吃上由荷花蜜做出来的各种美食了。荷花瓣晒干后还可以泡茶，你只要在开水中放入几片花瓣，过几分钟后，芳香四溢的荷花茶就做好了。荷花不仅可以做美食、香茶，还可以做成中药，有活血、止血的功效……荷花真是一身都是宝呀！人们还常用“出淤泥而不染”这句，来形容它高贵的品质，我爱荷花，我也爱荷花这高贵的品质。
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450字 四年级 状物我最喜欢月光下的荷花，晚上，我坐在凳子上，一边闻着荷花淡淡的香气，一边欣赏着月亮，仿佛自己在一片五彩缤纷的花海之中。荷花不仅可以用来观赏，还有其他的用处呢！秋天，荷叶落了，只剩下了光秃秃的莲藕，我坐在凳子上吃莲子，莲子可以煮粥喝，可以直接食用，还可以用在药材中，有清热去火的功效呢！荷花‘出淤泥而不染’，默默地，无偿的奉献着阵阵清香，我爱那美丽的荷花。
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500字 四年级 记叙文一朵朵荷花尽情地绽放，竭尽全力。散发出阵阵沁人肺腑的清香，我又想起了赞美荷花的一个句子：“出淤泥而不染”。荷花的美不仅表现在他的外表，更重要的是它的好本质。这次“访荷”让我留连忘返，下次我一定还来！（小作者将亲眼所见与经典诗句结合起来，给读者美感；同时，自己对荷花的喜爱之情也自然流露出来。指导老师：廖波）