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700字 四年级 状物还有一种葫芦较为少见，它的体形较小，根苹果大小差不多，扁圆形，称为扁葫芦。既可当玩具，又能盛物，听爸爸讲人们把它用来装蝈蝈。待扁葫芦成熟后摘下来，围绕瓜蒂开一个圆孔，切下的带蒂的部分作为盖子使用，并在扁葫芦上钻些通气小孔，然后把蝈蝈放进去，盖上盖子，再把扁葫芦放到被窝里，这样蝈蝈就可以过冬了，很是好玩。如果你有兴趣也可以试试。
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800字 四年级 记叙文他们看到这个葫芦，顿时说道:“看来咱们家有葫芦可以吃了！”于是，我们全家人都乐着了，就这样，我们是第一个吃自己家的葫芦的人了。后面有人听说我们家的葫芦藤长了葫芦，都纷纷赶了过来看热闹。因为葫芦藤太多，长得葫芦也特别多，根本吃不完。于是，爸爸妈妈便摘了很多的葫芦送给邻居和朋友们了。等他们会到家里，煮了葫芦吃，隔天就来到我们家。他们说这葫芦非常的好吃，如何打算拿钱买几个葫芦回去吃。爸爸说这葫芦是野生的，不收钱，只要他们不除这葫芦藤就好了。于是，在那个时候，我们整个村都吃上了美味的葫芦。
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600字 四年级不久后的一天，葫芦兄弟们一同下山，又遇到了宝葫芦，得意地大声喊道：“呦，兄弟们快瞧！这就是爱吹牛的宝葫芦，它一直吹牛说能帮别人实现愿望，可谁见过呀！”“就是，就是，谁见过呀……”大家七嘴八舌地吵闹起来！就在这时候，天空中忽然划过一道闪电，世间顿时一片寂静，寂静得让人感到一丝害怕，接着，从天空中又传来一阵洪亮的声音：“葫芦娃，请你们不要再嘲笑别人，我知道你们个个本领高强，但是也不能欺负弱小。每个人都有它自己的长处，只是你们没有看到而已。你们应该互相帮助，取长补短，团结友爱。”听到这里，葫芦兄弟们羞愧地低下了头。从此以后，葫芦娃和宝葫芦成了形影不离的好朋友。瞧！它们正在捉迷藏呢！
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1000字 四年级 叙事赵卞掷一个葫芦便成为了葫芦山。看完这个传说，我感到十分惊讶。从此，赵卞掷葫芦之山被称为葫芦山，周围一带山岭被叫做了葫芦岭。虔城三月之旱顿然释之，贡江、章江、赣江三水一日涨了七、八尺。话音刚落，天空骤然乌云密布，顷刻间瓢泼大雨从天而降，百姓尽皆跪地感激上天。回的时候，我明白了一个道理：听得美，游得更美！
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500字 四年级 写景宝葫芦农庄还有许多景点等待游客们去浏览……！宝葫芦啊！宝葫芦！你那美丽的景色，使游客们乐而忘返。啊！今年的寒假我真是太快乐了！下一次我还要去！指导老师：张斌斌保联小学四年级:刘麒
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500字 四年级时间过得飞快，不一会儿，他们就回家了。“现在，我终于可以安心的写作业了！”我说道。我写了大约两小时说：“终于写完了！耶！”说完，我就拿出葫芦丝开始吹。“唉~”我听到有人唉声叹气。晚上八点的时候，我拿出葫芦丝和书对指法。（因为我不想把隔壁的人吵醒。）今天我学到了很多关于葫芦丝的知识，我希望每天都能像今天一样好好练习葫芦丝。
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500字 四年级 记叙文那个小学生名字也叫王宝，但此“保”非“葆”，可以说宝葫芦和王宝是“锅碗瓢盆——各管各”。宝葫芦跟着王宝走进了家，“哇！真漂亮。”宝葫芦赞叹到，“简直是皇宫呀！”王宝家真的很漂亮，看来他家很有钱。宝葫芦忘记了它的目的，在他家待了几天，就走了。等到宝葫芦想起来的时候，已经晚了，只好唱起老歌“最近比较烦，比较烦，比较烦……”它还回去寻主吗？这要问它自己了。
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450字 四年级 状物那个小学生名字也叫王宝，但此“保”非“葆”，可以说宝葫芦和王宝是“锅碗瓢盆——各管各”。宝葫芦跟着王宝走进了家，“哇！真漂亮。”宝葫芦赞叹到，“简直是皇宫呀！”王宝家真的很漂亮，看来他家很有钱。宝葫芦忘记了它的目的，在他家待了几天，就走了。等到宝葫芦想起来的时候，已经晚了，只好唱起老歌“最近比较烦，比较烦，比较烦……”它还回去寻主吗？这要问它自己了。
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500字 四年级 续写改写缩写过了几天，葫芦藤上的蚜虫都死了，葫芦藤的叶子更绿了，长得郁郁葱葱的，简直像一个绿色的凉棚，小葫芦也越来越绿了，越长越大了。种葫芦的人看了心里喜滋滋的。到了秋天，种葫芦的人收了许多大葫芦。除了送给邻居们一些，剩下的运到集市上去卖，挣了许多钱，他把挣来的钱捐给了村里的希望小学，使所有的穷孩子都进学堂读书去了，他可真的做了一件大好事呀！长大了，我也要像那位勤劳肯动脑筋的种葫芦人那样，热心地为人们服务！
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500字 四年级 状物最后一次，王葆代表校游泳队参加小学生游泳比赛接力赛，获得了胜利，他来到河边，找到宝葫芦问它：“是不是你帮我赢得了比赛？”宝葫芦说：“没有啊，完全是你自己赢的！”从此，王葆有了信心，他从一个懒惰的孩子变成了一个勤奋的孩子，一半靠他自身的努力，一半也靠宝葫芦。我们每个人可能都想得到一个宝葫芦，宝葫芦是我们的好朋友，但它绝对不能代替自己，想赢就要靠自己！