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450字 四年级在家里，我也没有懈怠，我常常利用休息时间，拿出空竹来练一练。失败当然是常有的事，但俗话说失败是成功之母，我相信总有一天，我能够做得更好。一天晚上，我给家里人表演了一次。我把空竹向高处一抛，另一只手抬高，空竹一下子就被我稳稳地接住了。看到空竹在我手里，就好像一个听话的娃娃，完全被我控制。妈妈眉开眼笑地说：“原来，抖空竹那么有趣的活动呀！”你会抖空竹吗？有兴趣的话，你也来和我一起学一学，感受一下抖空竹的快乐吧。
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550字 四年级 记叙文空竹像一个快乐的小精灵在我的指尖飞舞着。你瞧！随着双手不停地上下舞动，空竹越越快，每当这时，我的心别提有多快乐，多骄傲！而且，我知道了方法：很快的抽右手，尤其要注意的是只可以一手用力，一手辅助，使空竹向着一个方向动，如果两手都用力的话，空竹就会和棒打起来。我觉得，学习空竹，不仅可以用来锻炼、休闲，还有利于调节手和大脑的协调作用，同时还可以培养我们的恒心。
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600字 四年级刚上手时，觉得这玩意儿好难，空竹怎么也上不了那根线，刚抖了几下，就“卟通”掉在了地上。这样重复了N遍，掉了N遍，我的心也凉了N次，但我继续练。终于，功夫不负有心人，空竹在我手中飞快地跑起来，并且还快乐地唱着“嗡－嗡－”的歌。而且，我知道了方法：很快的抽右手，尤其要注意的是只可以一手用力，一手辅助，使空竹向着一个方向转动，如果两手都用力的话，空竹就会和棒打起来。随着双手不停地上下舞动，空竹越转越快，每当这时，我的心别提有多快乐，多骄傲！你瞧！空竹像一个快乐的小精灵在我的指尖飞舞着。我觉得，学习空竹，不仅可以用来锻炼、休闲，还有利于调节手和大脑的协调作用，同时还可以培养我们的恒心。
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650字 四年级 记叙文”果然他这次终于成功了。我叮嘱他：“抛的时候要直上直下。”徒弟试了试，但是他还是没有接住。我耐心的告诉他：“加好速后，用双手的腕力将空竹向正上方挑起抛出，随后将绳向左右拉紧，左手竿指地，右手竿竿头对准空竹轴心，把空竹接住。我觉得，空竹不仅可以用来锻炼、休闲，还有利于调节手和大脑协调作用，同时还可以培养我们的恒心。我喜欢抖空竹！
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700字 四年级我首先教了他平扯加速，并告诉他：“并告诉他先把空竹绕一圈，然后就像正常抖空竹的姿势，如果速度够了便反绕一圈回来。”徒弟照着我的方法第一次就学会了。“这太简单了！换个别的动作吧。”他说。我一看他这着急的样子，就教他第二个动作——上抛。还没等我说完，徒弟就做了一个上抛，可是没接着。我耐心的告诉他：“加好速后，用双手的腕力将空竹向正上方挑起抛出，随后将绳向左右拉紧，左手竿指地，右手竿竿头对准空竹轴心，把空竹接住。”徒弟试了试，但是他还是没有接住。我叮嘱他：“抛的时候要直上直下。”果然他这次终于成功了。我觉得，空竹不仅可以用来锻炼、休闲，还有利于调节手和大脑协调作用，同时还可以培养我们的恒心。我喜欢抖空竹！
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650字 四年级 记叙文这样几个回合空竹始终没有落地，技艺之高超让我赞叹。又向前走了几步，来到了另一个空旷的草坪。这里居然也有很多抖空竹的老人！各色的空竹，在空中飞舞，相似却又不同的招式令人眼花缭乱，叹为观止！离开那里后，我还意犹未尽，想起他们抖空竹时满脸的笑容我深深的感受到：兴趣是最好的老师！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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600字 四年级 记叙文至今，我也有了一个属于自己的空竹，我已经会了好几招了!1。我可以把它的抛到两层楼高，然后再接，2。我们还会两个人一起玩，你扔起来之后我去接，3。我把空竹抖起来之后，先绕一圈，再绕回来!可我还是不满足，慢慢的练习吧，最终有一天会自己发明出招来的!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。