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600字 五年级 叙事比如说，查早操的时候，走在各班级的面前，我们都是昂首挺胸的，其他同学总是十分好奇又怀着羡慕的眼光看着我们，对我们显得十分的崇敬。再说我们这都是为学校、为大多数同学服务的事，所以我感到真的很光荣。所以，我想，即使值日生工作再危险，再苦、再累，我也要坚持下去，不畏困难，勇往直前，因为，我这是在为大多数同学服务，这是一件十分光荣的事情。
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600字 五年级 叙事我的头低了下来，心中满是懊恼；六年级的学生仗着自己年纪比我们大，比我们强壮就以大欺小，我是必须要让他们不可。可是我是值日生却不公平只扣低年级的同学分，那我和以大欺小的学生是没分别的。突然，我明白过来，我们不能这样做，一定要做到值日生的本分——大公无私！这时，我又看到了六年级学生乱丢盘子，立刻走过去，一把拿起他的校章，扣下了分。值日生，不但要做到扣分的工作，而且要公平，这样，才是一名合格的值日生。这是一篇叙事的记叙文。小作者选取了一件自己当值日生时发生的事情，文章抓住了“我”值日时的兴奋、得意、害怕、懊恼的内心活动，故事情节让人读起来感觉特别真实有趣，极度推荐！
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700字 五年级 说明文同学们，你们是想做笼子里的小鸟，还是展翅高飞的雄鹰呢？’但也不能过于溺爱，任孩子目无尊长。虽说‘慈母手中线，游子身上衣。”看到这一幕，我感慨万分：“现在的孩子都是家长的“活宝贝”，都是家里的“小皇帝”，有哪位孩子不被家长宠爱呢？说要维持秩序，可却没做到。我望了望值日生的牌子，问问大家：“我应该放弃还是坚持呢？”
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600字 五年级 叙事同学们，你们是想做笼子里的小鸟，还是展翅高飞的雄鹰呢？’但也不能过于溺爱，任孩子目无尊长。虽说‘慈母手中线，游子身上衣。”看到这一幕，我感慨万分：“现在的孩子都是家长的“活宝贝”，都是家里的“小皇帝”，有哪位孩子不被家长宠爱呢？说要维持秩序，可却没做到。我望了望值日生的牌子，问问大家：“我应该放弃还是坚持呢？”