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450字 六年级 写景到了傍晚，景色更美了，火红的太阳恋恋不舍地走向西山背后，高楼、青山、树木和晚归的人群都披上了夕阳的余晖，显得更美了。夜幕终于降临了，半空中的电视塔的蛇形彩灯，变幻莫测。秋水落霞，波光桥影，这些也许是山水城独有的奇光异彩。星星顽皮地眨着眼睛，路上的汽车灯仿佛流星划过地面。。。。。。这时山水城已是万家灯火，劳累了一天的人们该休息了。这就是我的家乡——一个淳朴，美丽的山水城！六年级:朱涵靖
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600字 六年级 散文漓江的水，是这魅力漓江最美的主角。虽然经过雨水的洗礼，但是漓江的水却没有半点的浑浊。清可见底。泛着微微的波浪，浩浩汤汤地向着他们所向往的地方前进。漓江山水不相离，山自多情水自痴。水倒映着山。山在水里折射成一个个曲折的影子。多情的水泛着粼粼的波光一起拥挤在我们的竹筏周围，溅起点点的水珠，在竹筏的空隙中间堆起大堆大堆的泡沫。然后又一个个把它们带走，悄悄地涌上竹筏的前头，嘻嘻哈哈地把泡沫冲进了漓江里面。爱上这美丽的漓江。爱上这美丽的漓江山水，这是每一个来到漓江的游客都会感觉到的情意。
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900字 六年级 记叙文漓江，她酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间，沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰倒影，深潭、喷泉、飞瀑参差，构成一幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江、百里画廊”。古今中外，不知有多少文人墨客为绮丽的漓江风光写下了脍炙人口的优美诗文。傍晚，喧闹了一天的漓江，变得宁静了。我心里感到惬意极了，欣赏桂林山水真像是在欣赏一首优美的乐曲啊！我爱桂林山水！但我更爱祖国的大好河山！
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650字 六年级 记叙文春天，春雨象羊毛、象细丝，裹在飘渺的薄雾中，柔柔的飘落在河面上，似幻似真，连江河又象一幅烟雨水墨画。夏天，连江河又是天然的泳池和乐园，小朋友们在大人的带领下，纷纷来到这里游泳，戏水，也有的抓鱼、钓鱼，乐不可支，流连忘返。这里留下了多少阳山人快乐的童年时光！人们都说“桂林山水甲天下”，我却要说，在我的心里，阳山山水也甲天下。
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450字 六年级 读后感那一页页的追思，一片片的历史，都散发着醉人的光芒；那精炼的文字，练达的文笔，闪耀着时光的沉淀，记述这一代代伟人的选择。山水之间，蕴含了多少人的情怀，又见证了几个朝代的兴衰！今天的人类，又是否能回味古人的或喜或悲，再在山水之间忘乎得失，循着古人的足迹望穿历史，追思一个王朝的背影？山水之思或许已埋没在现代人类日复一日的忙碌中。可我坚信，只要愿意，那片山水就能亘古不变的矗立着。在书中，从未变迁。
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550字 六年级 读后感这篇文章采用了总分总的结构，淋漓尽致的表现出了作者热爱、赞美我国大好河山的思想感情，我深深体会到桂林实在是太美了，不愧说是“桂林的山水的美居天下第一。我读了这些山水，我仿佛身临其境，犹如同作者一起在江上的小竹筏上欣赏着这令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以说是鬼斧神工造就的，让人如同进入了仙境。六年级:邹珂馨
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650字 六年级 写景充满了人们的的欢声笑语。山上还有滑雪场，人们尽情的嬉戏、玩耍。人们在这银装簌火的世界里打雪仗、堆雪人。冬天，山又给自己披上了白色的毛皮大衣。绿的，黄的，红的，把秋天的山装扮成异常美丽的五花山。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒影着这样的山。天空显的更辽阔了，河水显的更清冽了。我爱我的家乡，爱家乡的山水。
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1000字 六年级 写景农民们点着火把围赶神马，把神马赶到画山脚下，神马逃离天界，跑到画山周围，吃光了野草又吃农民的庄稼。顺着曲折萦回的漓江，犹如展开一幅中国山水画长卷，其间千岩万壑，奇峰异洞，不计其数，一旦你亲历其境，游踪所及，一定会陶醉其中，叹为观止。唐代诗人韩愈的诗说“江作青罗带，山如碧玉簪。”是桂林山水精到传神的写照。曹行中心小学五年级 蒋婷婷
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1200字 六年级 写景芦笛岩洞内还有很多景象，景色壮丽迷人，美不胜数。…………美丽的桂林，在全国乃至全世界都鼎鼎有名，八山一水一分田，两江（是指桃花江、漓江）四湖（是指杉湖、榕湖、西湖、桂湖，桂湖在叠彩山脚下，已被人工填平）一条路（是指中正路），风景异常美丽，真不愧是“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林。群峰倒影山浮水，无山无水不入神。”和“行在桂林市，人在画中游。”
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1200字 六年级 写景我虽说是体会到了桂林山水的美丽与奇特，不过我还有一点小小的遗憾，就是我没能象那些诗人一样乘竹筏游览漓江，一边欣赏一边吟诗作对。不能近一步体会“舟行碧波上，人在画中游。”的感觉。哎，可惜呀。烟雨漓江，雾缭绕，雨纷飞。在加上奇特的山、碧绿的树、荡漾的波纹、清澈的江水。真不愧对“桂林山水甲天下”这个美誉。