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900字 六年级 记叙文“哈哈哈哈……”这是谁的笑声？嘻嘻，又有一大群人被我的“笑功”“害得”得了“大笑证”啦！怎么样。我的吃醋事迹不赖吧？哈哈，又有一个小朋友被“感染”啦！点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
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650字 六年级 议论文美的东西大家都喜欢，不因他接触你的爱人而排斥。他又不傻，喜恶分明是长处，何况还因为这才把一辈子给了你！允许别人优秀，对爱的人信任。说到底，吃醋，用鲁迅先生的句型：给无恶意的人以莫须有的伤害，给有恶意的人破坏的可乘之机。这种亲者痛仇者快的事傻子才会做！这种思路上讲，吃醋的反义词是洒脱。爱自己，洒脱无敌！
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500字 六年级 议论文我抱着小不点到院里玩，五月底的阳光晃得我睁不开眼，不知从哪溜达过来一只小猫，看不出是白猫还是灰猫，脏兮兮的，瘦得好像用一只手都能攥住，眼睛却大得出奇，直勾勾地盯着我。我放下小不点，把一截火腿肠递给那个可怜的小家伙，顺手在它身上摸了摸。可就在那一瞬间，小不点竟疯了似地朝它扑去，吓得那只流浪猫落荒而逃。大姨告诉我，小不点是在“吃醋”呢。什么，猫也会“吃醋”？哈哈，那“醋”劲还不小呢！
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650字 六年级 叙事但是……在老妈的甜言蜜语外加凉拌黄瓜的诱惑下，我终于……抓起筷子，夹向黄瓜。结果……不用说了，里面放了醋……此时此刻，只想说一句话：老妈，你“以毒攻毒”的招数还真狠哪！这，就是我第二次吃醋……吃了那么多醋，我无话可说。也许，这就是我的灾星……接下来，《偶的吃醋记录【二】》将为你带来真正的“醋意”……
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550字 六年级 写人””顿时，老妈脸上立刻暴雨加冰雹转成万里晴空无云，连忙说:“这还差不多，行，就这么定了！母亲大人您既然不高兴，我明儿的日记，就写写您吧！今天上书人的语文课，恰好是写作文，也恰好是这个题目。我立刻想到昨天的“日记事件”。哈哈，既然是写您，可莫怪我笔下不留情啦！我立刻文思如泉，笔走如飞，挥笔写下了这篇作文——《爱“吃醋”的妈妈》。
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450字 六年级 记叙文“妈妈听了这句话，顿时心花怒放，喜上眉梢，脸色立刻“阴转晴”。”为了‘赎罪’，今天的作文就写写您吧！你该怎么改正你犯下的错误呢“妈妈听了，高兴地问道。“”那……于是，我走到妈妈面前摇晃着妈妈的手臂，撒娇地说：”好好好，我的母亲大人，女儿这厢来请罪了。当我坐在书桌前拿起笔时，心想：妈妈，是您让我写您的，就被怪我手下不留情了。这不，我就写出了这篇《爱“吃醋”的妈妈》。
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450字 六年级 书信在镇江大到火锅店、大酒店，小到大排档、小摊子，甚至是西餐厅，我们到处都能瞧见香醋的影子。无醋不成家在我们的居家生活中，醋是我们必不可少的用品，调味要用醋，清洁要用醋，保健、美容也都要用到醋！无醋不成行镇江人外出时，送礼、自备总是会带上，它是我们镇江人的自豪，更显得我们新颖独特面子十足……。吃醋，成为了我们时尚的证明，也是提高我们生活质量的必需品呀！