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600字 六年级 说明文说起猪肚鸡，那可是令人垂涎三尺，唇齿留香！软软嫩滑的童子鸡，酥脆可口的猪肚。联接它们的是大片金灿灿的汤，那汤里还加有姜、枸杞、红枣等，做的这样别致，只有广东人才能想的出来！黄、金、棕、红、白，做出来也是那样的五彩缤纷，真是色香味俱全呀！
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400字 小学 叙事一、学习指南1.课题名称：苏教版国标本三年级第六册语文小学生作文指导2.达成目标：通过观看教学视频，学会写作文三部曲和方法，并能学以致用。完成 自主学习任务单 规定的任务，用凤头、猪肚、豹尾式三部曲来进行写作。3.学习方法建议：掌握作文凤头、猪肚、豹尾的含义和方法。4.课堂学习形式预告：课堂教学组织形式是先讲授后边看边练习，掌握写作方法，内化知识与方法。二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：1.同学们了解文章的构成。每一篇文章都是由开头、中间、结尾三部分组成，古人把它们分别比喻为凤头、猪肚、豹尾。2.了解凤头的含义并掌握作文开头的常见方法。3.了解猪肚的含义并掌握如何把段落写具体的方法。4.了解豹尾的含义并了解常用的结尾方法。5.总结并练习：抓住作文的这三点要素，练习写一篇好作文。三、困惑与建议掌握作文凤头、猪肚、豹尾的含义和方法。备注：栏目不够用可以自行扩展。
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600字 小学 记叙文小镇前面有一条河,河水有不少支流,形成了一些小岛。河上有很多的桥,真是小桥、流水、人家啊!在晴朗的春日,河边的草地上总是懒懒地卧着几只鸭子,不远处还有几株桃花,让人想起苏轼的“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”小河上还有几只竹筏子。撑着竹筏子在清澈的河水里划来划去,是不是很惬意啊!猪肚煲鸡,又名猪肚包鸡火锅、凤凰投胎。广东客家地区酒席必备的餐前用汤,汤里浓中带清,有浓郁的药材味和胡椒香气。顾名思义,猪肚包鸡火锅就是用生猪肚把生鸡包住,用水草(或用牙签)扎好二头后放到特配的汤料中煲熟,食前再将猪肚刮开,取出熟鸡一起砍件后,放回原煲汤料中滚热再食,这一食法是使生滚食法的火锅多了一种老火食法,节约时间的同时又可品尝到香浓扑鼻,美味可口的鸡肉,不用担心火候难以控制而鸡肉过火变韧
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600字 六年级 记叙文听大人们常说吃啥补啥。为了有个好胃口，我就和刘鹏（他也很瘦）每天在学校食堂吃猪肚，什么红烧猪肚、清蒸猪肚、爆炒猪肚我们都吃过。一天，刘鹏终于忍不住了，满腹牢骚地对我说：“朱富羽，我实在不想吃那些韧得要死的猪肚子了，牙都快被扭掉了。还有我妈这几天说我口臭郁闷！少了同伴，我也坚持不下了，增肥计划再次失败。
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600字 六年级 状物中午，我们吃饭时，我也不忘喂胖胖。胡华把套着它鼻子和嘴巴的杯子取了下来，我从锅里夹出一个猪肚子准备喂它，发现它已经站在我面前了！原来，它是顺着香味过来的。我把猪肚子扔了出去，它连忙跑过去，捡起地上的猪肚子，吃了个痛快后，又跑了回来。还想吃呀！我又喂了几个后，觉得这么好的东西喂它是不是有点浪费？便不打算喂它了，谁知，它吃完最后一个猪肚子后，又跑到我面前来了！
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600字 高三 叙事我一边帮她把摩托车上的箩筐解下来，一边问她有没有被雨淋湿。因为我想的是如果她被淋湿了的话，我就先去烧水再吃饭。而她说没有，随即她拿出一小袋的粉丝，笑着说那个比面条好吃，我随意点点头，叫她先去吃饭，东西我先收拾。她说去卖粉丝那个老板那里买粉丝的时候被拉上楼吃饭了，还说吃了鸡汤、胡椒煮猪肚啥的。又说若是我吃猪肚就买个回来弄了。我淡淡一笑说你们可以弄来吃的。她说不了，只是他们两个人吃就不买了。
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500字 五年级 散文老师说：“凤头豹尾猪肚”，我绞尽脑汁开了个“猪头”。写我见新老师的心情和新老师的样子。“猪头”开好了，李振也写完了。Oh，my god！到“猪肚”本应有无穷无尽的话要说，本应说得滔滔不绝、唾沫横飞的，可我，真想不起该说啥了。黑板上“光荣榜”的人数已经突破了10，我晕。看着陆续登台的、自豪得意的同学，心中不免生出了几分嫉妒。说来也怪，刚才还脑袋空空的我，顿时话就多了起来，看来，这个“猪肚”可以了。伴随着我刷刷的笔迹声的是黑板上越积越多的人名和已经分好组讨论的同学们，我越写越急。终于好了，累坏我也。抬起头来，help，救命啊，不，不是，我的眼睛看到幻觉啦？揉揉眼睛，擦擦眼镜，没错，已经有30多个人写完了。看来这个“豹尾”只有草率些了。嗯，这样写，一句话ok啦！！！
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800字 高三 议论文武功境界讲究“以有法为无法，以有限为无限”；书法之最上乘也是“不拘章法，听由心灵之挥洒”。文章区别于武功、书法，又与武功、书法有着千丝万缕的联系。文章之最高境界也是“无法”。从语文教育乃至整个教育体系来说，有法将限制学生潜能的发挥，极有可能造就一批毫无人气、灵气的“书呆于”。学生阶段本是思想最活跃的阶段，如果让我们整日牢牢记住文法，记住所谓的“凤头、猪肚、豹尾”，那么，如溪流般的学生思维将会被遏制，长此以往，极可能使“溪流”变成一潭死水。如果每个学生写出的作文都是“凤头、猪肚、豹尾”，请问，老师们，你们能不厌烦吗？
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500字 五年级 记叙文星期六早上，我和妈妈及交警队的叔叔阿姨来到三益村一农户家，请当地屠夫宰杀一头猪腌制腊货。只见屠夫们从猪圈中用钢钩钩出一头260多斤的大肥猪，猪拼命挣扎着，狂叫着，似乎想从屠夫那锋利的钢钩中逃脱；我们这样旁观者心中多了一些害怕，又多了一丝兴奋，怜惜之情。屠夫们将猪翻过身子，可猪不想哇！四五个屠夫费尽了九牛二虎之力将猪硬翻过去。关键时刻到了，一个屠夫拿着一个盆放在猪肚下，另一个屠夫用刀在猪肚桶下，另一个屠夫用刀在猪肚桶开个大窟窿，“咕噜”“咕噜”“咕噜”……从窟窿中涌现出一大堆的猪血，这就是人们餐桌上的佳肴，炒猪血，猪血有助于人体排查，能将吸进的灰尘排出体外。猪随着几声几声的惨叫，四腿一蹬，倒地死亡。
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300字 三年级 记叙文一进酒楼大厅，就感觉到热闹非凡，又圆又大的餐桌旁坐满了吃早点的男女老少，服务生推着装满了各式各样美味小吃的餐车在大圆桌之间穿行，我们好不容易才找到一个空位子坐下来。这时，妈妈拿来了我最爱吃的红烧猪肚、油条、马拉糕……红烧猪肚颜色红红的，看起来像蜂窝一样，咬起来很有弹性，味道好极了！马拉糕看起来像一块黄色的海绵，吃在嘴里又香又甜，很柔软，每次我都能吃上好几块呢！