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1200字以上 六年级 记叙文成大事者是拘小节的，只要你仔细观察，美德就在你我身边。争当体魄强健，活泼开朗的好少年。争当品德优良，团结友爱的好少年。让我们一起爱上朗朗上口的中华经典吧，因为它是从源头流出来的活水，你的心里装着它，就等于装着智慧的源头活水，就等于时时和他们对话。因为它会时时刻刻谆谆教导我们，如何做有德之人，如何做美德少年！
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500字 六年级 写人我以后也要像你一样拾金不昧，争当美德少年。李雨臻，我真要为你竖起大拇指，你是我身边的美德少年。我现在是多么懊悔，拾金不昧的传统美德都葬送在我这了。李雨臻面对几十块钱都不为所动，我有怎能不感到脸红呢？这更一句了那句话“爱是美德的种子。播下种子，来年才会有丰收。同学们，就让我们现在播下美德的种子，为来年丰收做奠基吧！作者：王文六年级:王文
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450字 六年级 写人我以后也要像你一样拾金不昧，争当美德少年。李雨臻，我真要为你竖起大拇指，你是我身边的美德少年。我现在是多么懊悔，拾金不昧的传统美德都葬送在我这了。李雨臻面对几十块钱都不为所动，我有怎能不感到脸红呢？这更一句了那句话“爱是美德的种子。播下种子，来年才会有丰收。同学们，就让我们现在播下美德的种子，为来年丰收做奠基吧！作者：王文
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500字 六年级 记叙文我一蹦一跳地来到妈妈的身边，跟着妈妈去买菜了。今天，我的心情很愉快，因为我又帮助了一位老婆婆，因为我谨记着妈妈的教导：虽然生活中有些人有残疾，或是发生了不幸，但只要我们能给他们温暖，他们也一定会快乐起来的。我还记得妈妈也说过：帮助别人，自己也很快乐。今天，我做到了！让我们都来做个帮助他人，快乐自己的美德少年吧！
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500字 六年级 写人刘洪帆放学的时候发现同学在殴打，其他的同学还在围观，他立刻冲上前不管三七二十一上去阻止，结果自己还被殴打了了，不过总算解决了问题。同学有什么不懂的地方问他，他也显的十分耐心一篇又一篇的解释，直到同学了解。在马路上扶老奶奶过马路，帮助认路的人......他就是那么的乐于助人，在他帮助人的时候他心底的种子早已长成大树还结出硕果累累的果实，他就是美德少年！福建厦门灌口中心小学六年级:郭宇作文网专稿 未经允许不得转载
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700字 六年级 应用文我们要学会战胜困难，不能总是在失败时垂头丧气，要做一个乐观的人，懂得回报的人。不天真吗？这不仅让我联想到一篇篇新闻：多名高中生在高考是落榜了，或是承担不了学习压力，选择跳楼这一条路，这简直让我哭笑不得，不是我没有同情心，他们只是遇到一个小小的失败就垂头丧气，结束自己花季般的生命，难道他们不傻吗？这些美德少年各有各与众不同的品质与精神，但出发点都是一个“爱”字，他们就像茉莉花一样，簇拥在一起，美丽芬芳。让我们也做一个美德少年吧！
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600字 六年级班主任老师安排全班同学一起合影，共同纪念这富有意义的一刻，我非常高兴。不仅因为我获得了荣誉，被校长记住了，更因为我的小小善举，得到了大家的认可与学习。班会课之后，同学们都蹦蹦跳跳的去上特色班了，我留下和老师合影，又得到了老师热情的鼓励。我的事迹和照片还被发到了校报上呢！赠人玫瑰，手有余香。在今后的生活中，我一定会牢记自己美德少年的身份，多做自己力所能及的好事。我爱那个第一次，那个美好的第一次！
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1000字 六年级家风如春雨一般，润物无声；家风如春风一般，潜入心田。“百善孝为先”的家风已经在我的脑海中留下了一道道永不消失的印记。尽孝道，讲传承，让我们崇德向善，争做美德少年；让我们传承好家风、好家训，弘扬社会正能量；让社会主义核心价值观在我们身边落地生根！教师点评：小作者从名言入手为切入点，首先谈自己的关于孝道的经历，然后娓娓道来父辈是如何践行孝道的，虽语言质朴无华，但情真意切，丝丝入扣。结构严谨，条理清晰，有小小的孝道家风上升到国家社会的正能量传递，留下的是家风的孝行，带来的是社风正气。美德少年你最棒。指导老师：辛龙作文网专稿，未经允许不得转载
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700字 六年级 写人做个美德少年！ 我要向陈嘉庚学习，学习他那勤俭节约的优良品质。如今，我读完了陈嘉庚的所有事迹，我才惊觉，那时我做了一件多么错误的事，我在心中默默发誓，以后再也不浪费了！从此，那条裙子就一直压在衣柜的最底层。”说完，便头也不回的走进房间，狠狠的摔上了房门。”我嫌弃的说：“哼，就算用了漂白水，裙子上还是有痕迹的，要漂你去漂，反正我也不会再这条裙子的！
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700字 六年级 叙事如今，我读完了陈嘉庚的所有事迹，我才惊觉，那时我做了一件多么错误的事，我在心中默默发誓，以后再也不浪费了！从此，那条裙子就一直压在衣柜的最底层。”说完，便头也不回的走进房间，狠狠的摔上了房门。”我嫌弃的说：“哼，就算用了漂白水，裙子上还是有痕迹的，要漂你去漂，反正我也不会再这条裙子的！我要向陈嘉庚学习，学习他那勤俭节约的优良品质。做个美德少年！六年级:张婧