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650字 六年级 写人我拿着饭盒，心里不知怎么谢李钦豪。像这种为了同学，不惜自己的精神，难道不足以表达他对我深深的情意？有一次，我不开心，坐在位置上生气。而这时，李钦豪来了，亲切的问我：“什么事情不开心呀？需要我帮助吗？”听到了这句话，我心里一震，眼眶不禁湿润了。他是那么善良，他和我一起分担不愉快，难道这不是最亲切的安慰？之后，我还是觉得好无聊，便像李钦豪谈话，可他跟我笑了笑，并且给我讲笑话。我觉得他说得不仅好笑，又很生动，仿佛让我看到了那那幅画面一样。难道不足以让我消除烦恼？同学虽然不是亲人，但有时却胜似亲人，无时无刻在你的身边照顾你、陪着你。他会与你共同分担，共同进步。我和李钦豪之间浓浓的兄弟情意是永远的！
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1200字以上 六年级 散文单据，记录了父母的心血，但是，这心血，又哪里是钱算得清的？我现在身体很好，健康阳光，爱笑爱跳，乐观开朗。这一切，都归功于我亲爱的爸爸妈妈。 我忽然发觉，冬青树的绿叶多么像我，根多么像父母亲。绿叶没有辜负根的期望，它生产氧气，净化空气，绿化环境，做出了很大的贡献。我呢，也要发奋读书，锻炼身体，立志成材，回报父母，报效祖国。 这就是我——绿叶，对根的情意。
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550字 六年级 叙事教师，一个多么伟大而平凡的职业，燃烧了自己照亮了别人的红烛就是您一身的真实写照。为了花儿的馥郁，你们坚持施肥，为了枝叶的茂盛，你们坚持洒水，是您无私的奉献，成就了花儿的美丽。那就是您——辛勤的园丁、任劳任怨的园丁。那时，疲劳、眼痛，仿佛跟您做起了游戏，总缠绕着您，但您却毫不在意，坚持着自己的工作......在这个充满情意的日子，让我再次深情地呼唤：“感谢您，我敬爱的老师！”
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550字 六年级 散文老老的歌在耳边回荡,我站在那里凝望着。叶,不会忘了根,不论它飘落何方。因为根养育了叶,根也不会忘了叶,不论送走多少叶,因为他们是自己的生命。叶,永远记得根,记得母亲,这就是绿叶对根的情意!每个人都在接受别人的爱,同时也在付出自己的爱。用一颗感恩的心去接受,去面对,人生才有爱,有美好,世界因爱而精彩!
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600字 六年级 叙事突然，我的头好像被什么不明物体击中。“哎哟”，我十分恼火，开始猜想是不是后面的人在挥舞荧光棒时砸到的呢？我抑制住自己心中的气愤，心平气和地问我身后的同学：“是不是你们把荧光棒砸到我脑袋的？”可我心中其实已经认定是他们干的“好事”。“不是我们，我们也被砸到了，你还疼不疼啊？”我顿时不知道该说什么好了，原来一直是我自己冤枉了别人，心里感到无比愧疚，但又不好意思说出口，只好在心底默默地说了句抱歉此时，美丽的烟花在空中绽开了笑脸，孔明灯带着美好的祝愿飞向了天际，今晚并没有圆圆的月亮，但和全校的同学在一起度过这么一段美好时光，就已经弥补了这一缺憾。那晚并没有月亮，但校园里四处充满了浓浓的情意!
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1000字 六年级 散文我为自己泡了一杯咖啡，没有了以往有你在的感觉，但是你的情意还在。我坚信，就算两个人不在一起，两颗心也永远互相紧靠。 （4） 最终，你还是走了，我没拦你，因为有你的那声承诺。”你仰起头，说的很坚定。”“恩。我离你近了，我从你的身后一把抱住你：“我们还是朋友吧！上海浦东新区建平中学西校六年级:钱奕安
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1200字 六年级 诗歌”你仰起头，说的很坚定。”“恩。我离你近了，我从你的身后一把抱住你：“我们还是朋友吧！在等我一下，甜甜。我放下信，不顾自己还穿着睡衣就跑了出去。（4）最终，你还是走了，我没拦你，因为有你的那声承诺。我坚信，就算两个人不在一起，两颗心也永远互相紧靠。我为自己泡了一杯咖啡，没有了以往有你在的感觉，但是你的情意还在。
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700字 六年级 写人我说：“老师，您是一棵大树的根，滋润着像绿叶一样的我们。老师，您还是一支默默奉献的蜡烛，洒尽最后一滴泪，为我们照亮漆黑的夜空。老师，谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出。”桃花潭水深千尺，不及老师育我情。这就是我最迷恋的徐秀梅老师。点评：文章文笔流畅，感情真挚。小作者用了三个排比段，突出了徐老师的心灵美、语言美和行为美，令读者充分感受到了这份“绿叶”对“根”的情意。
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900字 六年级 读后感父母来信字里行间点点渗透的爱与情、希望与梦想，无不动人心魄，引人共鸣，撩人遐思。眼前信筏中，被这些父母声声呼唤的儿女，形容尚小、稚嫩懵懂，又基本上是独生子女。今天，《根对绿叶的情意》给了我很多启发；而明天，我就要开始孝敬父母，为他们增光。父母的爱，很深很深，父母的爱，伴我一生……且送东风育沃野，诗到春浓花自红！西丽小学六年级：★♀LYfei☆♂